吴冲的荤段子讲完，我们都哈哈大笑，笑完之后，都诧异地眼睛盯上了处男潘俊才！
你知道咋地了？我们原以为我们都是“开过光”的人，说些荤段子逗逗乐。真没想到这个潘俊才还不知道那方面的事。谁知道这个潘俊才居然那个地方这时鼓起个“大包”，真有破裤欲出的态势，所以我们都诧异不已。
潘俊才见我们的目光都盯他那里，脸一下子红透了。他觉得不好意思，马上起身：“我要上厕所。”等他一走，我们又是哄笑。
到了第二天晚上，又该我给那些白天出工的犯人上课。晚上本来于全没课是不用出来的，或许在狭小的监院憋得慌，他也跟着出来了。不过出来也有出来的好处，那些管学习的都要和老师混个脸熟，所以到了我们的办公室，不管纸烟好赖，都要打上一圈，最起码都能蹭根烟抽，
到了上课时间，于全跟在我的后面，这次我是心神领会的。知道他又把昨天那一套“戏法”重复一遍。
到了教室，他把我的诗朗读一遍外，我就顺着他的手势走上了讲台，这些学生和昨天的那些一样，有的已是白发层层，有的还是血性的青年。
不过这是第二次上台，心里就不怎么紧张了：
“《春》这篇课文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。对我们服刑人员来说，也应该在给我们创造的安然的环境里，努力学习，积极劳动，用我们的行动洗荡我们的灵魂，用优异的改造成绩向政府回报。下面我们再看看作者用精致的笔墨勾描出五幅‘春图’的：第一是先写草，“小草愉愉地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”，突出草的 ‘嫩绿’，描写春天绿草如菌的情景。 第二是写花，‘桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞，白的像雪’, 突出花的“争相斗妍”, 画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写春风……”
我给大家认真地讲着，大家不知道能听懂不，反正我发现大家都在听。并没有什么难对付的学生。或许再这样的特殊环境里，大家都学会了服从管理，所以即便是对牛弹琴，大家也都是听话的“好牛”。
快到下课时间了，我像上一节课一样，问大家：“同学们，下课时间快到了。大家还有什么要向老师提问的吗？”这时大家都面面相觑。没有人
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