学校风气很正、老师热情、学生上进，都怀着对未来的美好期盼努力工作和学习。
在这种大环境中，李老师也是一位惜才、爱才的老师，非常有爱心、职业素养也很高，平时学生提出的各种要求都能尽量去满足。
对马友这个印象良好、从来不麻烦老师的孤儿，第一次提出请求，他非常重视也能理解。早点完成学业早点工作，经济上才有来源嘛。
李老师心里揣摩着，手上没停，收拾好桌子上学生们的复学资料，带着马友来到了校长办公室。
校长50多岁，头发已开始花白，从事教育事业半辈子，经验丰富且十分睿智、谦和。他见识过不少天才，培养了许多合格上进的老师，他的理念就是教导老师们发掘学生的特长，并灵活运用书本知识进行教育。
他不断灌输教师这个职业的伟大和重要性，“老师是灵魂工程师”这句名言常常挂在嘴上，激励自己也教导他人。
听到李老师的来意后，他和蔼地转眼看着马友问到:
“我再确认一下，你并非因经济方面的问题，才提出跳级的要求吗？”
“确定。”
“那你有什么理由要跳级呢，能告诉我吗？”
马友接下来简单回答了校长。当然，没有敢给校长说他仅仅10天就自修了初中三年级的全部课程，而是解释自己在家因没有其他娱乐活动和亲友走访，所有业余时间都在课程学习上。
校长听到这些，好像有点道理，有些释然地说到：
“那好吧，我马上安排你初三结业的补考。我们还是得看看成绩，这是我能够给你的最大帮助，期望你能展示自己的才能好吗？”
在五津这个小城市中，城区中共有三座中学，都是初中、高中连读的，只要初中课程考试合格直接在本校上高中。所以马友提出初升高，校长有权利直接办理，只要他成绩合格就行。
20分钟后，李老师从各科老师中，拿到了备用的初中结业考卷，在校长办公室让马友开始测试。考试卷子有语文、历史、数学、地理、生物、物理、化学和英语。
上午3个小时，马友在李老师眼皮下，飞快地完成了4个科目的试卷，校长看马友还精神抖擞，便帮他打来了一盘饭菜，让马友吃饭，休息片刻再继续考试。
下午5点左右，马友同上午一样，飞速完成了除免试的政治外，剩余4个科目所有试卷。
李老师随即请来了各科的老师阅卷。校长也十分有兴趣地
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