我是最开心不过的了。”
梁随之有点儿扭捏的说，“江老师，我的作文一直还是不错的，最近也不知道是怎么的，拿起笔来看着题目都不知道想些什么，这种现象原来从来都没有过，我的作文还在班里当过范文，读过好几次呢，怎么现在不知道写什么了呢？”
我笑着对她说，“看起来我要恭喜你，这就是一个人写作到了一定水平之后，进入了瓶颈期，这个时候写什么东西都有点迷茫，本来得心应手的，现在不知道从何入手了，说明你对题材进行思考了，对素材知道取舍吗，只不过还不知道取舍的对不对，所以感到迷茫，不妨是这样，你先按照你的想法打一个草稿或者列一个大纲，哪怕是把文章的开头写出来一点也好，到那个时候你再进行取舍，效果可能就更好了。”
我的话可能对梁随之起到了触动的作用，梁随之神情很放心的跟我说，“老师，您说的太对了，我现在就是拿到一个题目以后想法特别多，脑子就觉得乱了，不知道选哪些东西，写哪些东西更好了，原来拿到一个题目，一件事儿说到底就行了，现在好几个事儿围绕着一个题目，怎么取舍呀？我真是拿不定主意。”
我进一步的解释说，“一个素材的选择不在于这个素材本身，而是在于作者到底要用这个素材说明什么问题，有一个题目有许多素材可以选，说明你的生活阅历很丰富，思路也很开阔，这是一件好事儿，关键是把题目审明白，中心思想到底要表现什么？围绕着中心思想选择素材，以前写文章，可能是就一个思路，就一种素材，你没有选择，所以一心一意的想把文章写好，一般情况下都会是一篇好文章的。但是素材多了，你观察问题，分析问题的角度和视角也就不同了，同样一个素材围绕着一个中心可以往左边写，如果为了表达另一个中心，也可以往右边斜，所以你自己观察问题的角度，表达问题的方式，才是决定这篇文章好坏的决定因素。”
梁随之好像是领悟到了什么，对我陈述说，“您的意思就是按照我的思路调整素材的角度，对素材进行裁剪，围绕着中心去论述，是这个意思吗？”
像这样特别聪明的学生，还真是很少见，刚把问题一点破，她就明白怎么办了，我坚持鼓励着她说，“刚才我听了一段儿你的英语补习，实际上张老师已经是根据你的水平在教学了，你这个人学习的悟性特别好，所以英语学到这个深度，你还能够孜孜不倦，说明你还有很大的潜力，现在就说你写文章吧，其实你的文章已经写得很好，只要是你坚持下去，你的文章还会写得更好
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