毕竟，按阿西莫夫的观点，直接研究为什么每个大陆上都有类似的恐龙确实显得非常麻烦。
但是，结合了地壳运动之后就显得容易理解了起来。
同样的，非洲起源的人类如何到达美洲直接研究也显得难以理解。
但是，随着冰川研究的深入，最终发现若干年前的白令海峡是连起来的，这么一来，当时的人们确实很可能从非洲走到任何地方去。
此外，山海经中出现类似美洲山川的描述也就显得好理解了。
而后面那篇《被压扁的沙子》则从另一个方面解释了6500万年前的尤卡坦半岛的陨石撞击。
陨石在地球的引力的牵引下从空中落下，以非常可怕的冲击将普通的石英沙“压扁”形成了石英的一种高度致密的同素异形体——斯石英。
无疑，这两篇文章一下子给大家打开了一张新的大门。
知识和想象一结合似乎可以迸发很多新的东西。
很多事情似乎只有放开思维才能找到新的方向。
突然，吴真实发现，似乎有一段时间没买《科幻世界》了。
于是，走到杂志社，吴真实毅然的掏出了余下不多的钱拿起了新一期的《科幻世界》。
回到家端详着《科幻世界》的杂志，吴真实显得非常开心。
哇，这些点子，我怎么就想不到呢？
未来的人们到底怎么生活呢？
地理书上说很多已经勘探到的资源都只能用有限的时间，那么用完之后该怎么办呢？
吴真实发现，看着科幻比玩粗糙的电脑游戏更加舒服。
毕竟，《天龙八部》等游戏的建模在这个时候还是各种锯齿非常严重。
而看着科幻则可以有无限天马行空的想象空间。
每天睡前喝着牛奶望着星空，吴真实显得那么的满足。
但是，杂志的页数毕竟有限，随着这期最后一个故事看完，吴真实又从这种状态中脱离了出来。
似乎，这样一来学习效率显得高了不少，连英语作业也愿意偶尔动动脑了。
面对英语的长难句也不再是一味的抗拒了，字典和网络也都被吴真实利用了起来。
其实，这种状态转变也是自然的。
毕竟，英语在考试中确实还是非常重要的。
一年多以后的中考英语占120分，四年以后的高考则站150分，吴真实明白，无论如何艰难都不能放弃英语。
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