人口老龄化似乎逐渐成为了新的问题。
而这个问题最明显的似乎就是日本。
曹老师也是以日本举例讲解的人口老龄化。
但是，从袁理的发言则更能感受到日本老龄化的严重。
袁理在课堂上说：“上次去日本旅游，一路上碰到8个司机，年龄全部是70岁起步，坐出租车坐得都怕。我妈说：‘以后再也不来这地方了，全是这老司机，真怕开车出问题。’”
自然，大家听了这话，脑海中马上浮现出了一副银发日本的景象。
生物则讲到了细菌和真菌。
不过，课本中提到的朊病毒则显得不那么好理解。
毕竟，其他的生物都和遗传物质DNA以及RNA有关系，但是朊病毒则可以仅仅通过特殊折叠的蛋白质来进行复制。
从资料来看，一系列错误复制的蛋白质足以对哺乳动物的神经系统带来毁灭性的打击。
于是，接下来吴真花了几天中午的上网时间，搜索相关的内容。
但是，无论是天涯论坛还是新兴的百度贴吧都找不到很靠谱的答案。
找到的答案要不就是将朊病毒描述得和“帝厉魔”一样可怕；要不就是完全凭空杜撰；要不就是内容看不大懂。（注意：是2007年。那个时候没有知乎，没有果壳。）
似乎，在众多“能说会道”的网友中也找不出真正的牛人能将朊病毒解释清楚。
不过，在一次下课问胡老师的过程中算是得到了部分答案。
吴真实问：“朊病毒到底是什么。”
胡老师笑着说：“哈哈，这个暂时也没有非常标准的答案。而且，是不是生物其实也不好说。”
这么一来，吴真实才明白，朊病毒的研究并没有进行完，所以得不到完全标准的答案。
所以网上的答案才会千奇百怪，所以才会找不到比较合理的答案来。
于是，吴真实默默的许下心愿，希望以后能完全搞清楚朊病毒相关的知识。
接着科幻作家阿西莫夫的两篇短文出现在了语文书上。
大部分同学在李老师的讲解下算是大大开拓了大家的视野。
《恐龙无处不在》这篇文章联系起初一上学期所学的大陆漂移就显得非常好理解。
但是，大陆的漂移似乎一直在继续进行，毕竟，地壳在不断运动。
而这似乎也给了一种解决问题的其他方式。
…。。