个熊崽子们一定的时间，这好不容易建造起来的教室都得让他们给拆了！
有的学生转过身子，对着后座得学生们咧开大嘴，在那里侃侃而谈；
看那神情恨不得对暴风部落的发展，提出他们的高人见解般。
还有的学生，独自一人伫立在简陋的“窗户”前，负手而立；
看着视野之内的百废待兴的部落，一副指点江山的姿态，就好像只有他在关心着部落的未来一样。
一个教室，尽显人生百态。
可就是这么乱，这么杂的教室环境当中，就是有那么几个孩子既不闹也不吵，什么都不做的乖乖坐在那里，孤独的发着呆；
而安娜，正是其中之一。
这也难怪莱恩会做出如此的判断，二十七名学身当中，安安静静坐在那里的安娜，实在是过于平凡了；
考虑到达泰利曾对莱恩提及过，这创造文字之人，也必定是一个大天才；
那么按照合理的事实逻辑推测，这安娜，也必定是未来的暴风学者。
可莱恩怎么看安娜那样子，给人的感觉与印象都与暴风学者不搭呢？
···
“校长大人，安娜究竟是怎样的学生，她聪明吗？学习已有的暴风文字的时候，接受能力怎么样？是快还是慢？”莱恩停止了自己的猜测，打算直接获得最客观的评价，他问向校长呆呆兽。
可接下来，作为推荐人的呆呆兽，它的回答则是让阿洛尔与盖文双双惊讶了。
“安娜那个孩子很刻苦，也很努力，但是很遗憾，我认为她的学习能力不高，尤其是对暴风文字的理解与运用上是倒数的。”呆呆兽可不管什么人情世故，诚实的直言道。
听到这个作为暴风文字授课老师的回答，这阿洛尔与盖文内心的疑惑也更甚了。
“可既然安娜学生对暴风文字的理解与运用的能力很差，那为什么校长大人，又向我们推荐呢？”莱恩问道。
“安娜对暴风文字理解之差，我也不太清楚。”呆呆兽摇头，面露遗憾的说道。
“嗯？”
“啥！？”
“哈？！”
莱恩三人一听呆呆兽模棱两可的回答，其表情上的神色各是精彩纷呈；
不是，我们寻找可以创造文之人，可这呆呆兽校长推荐了人选之后；
却又是对其中的细节关键，毫不知情，这又是怎么一回事？！
···
暴
…。。