暴风学院，大街教室外；
“校长大人，您说这话是什么意思？我们正在渴求一位可以创造暴风文字的天才；于是您推荐了安娜，可您不仅对安娜的评价很低，而且对她的事情表示不知，这究竟是怎么一回事？”莱恩眼瞅着意外的惊喜线索朝着愈来愈离奇的方向偏移，不免有些焦急，忙问道。
“是啊，校长大人，这究竟是怎么一回事啊，那安娜倒地有没有可以创造文字的天赋与能力啊？这种神奇的本事，应该很容易就能发现吧！”盖文也是稍显急躁，跟着莱恩追问道。
一旁，看到两人已经反问的阿洛尔，则是适时地选择了沉默，静静等待着呆呆兽的回答。
作为神信徒的阿洛尔相信，眼前的这只精灵可是得到了来自那位至高存在的神力并开启了智慧；
呆呆兽绝对是有了发现才这么说的，这一点，阿洛尔坚信不疑！
面对三人略有质疑与焦虑的神情，呆呆兽脑袋一歪，随即便想到了它刚才所讲的回答，似乎存在着某种歧义，引起了三人的误会。
于是，呆呆兽也是开始操起对待学生们的耐心，好好为三人解释起来；
原来，这安娜的确只是一位普通的学生没错。
这个女生与其他学生相比，相当的刻苦认真；
但对于暴风文字的理解与记忆速度，远远低于其他的学生。
呆呆兽对此，表达了遗憾之意；
它更是表示，这或许是它的教育方式不得体、不合适所导致的，它依旧是在反省；
不过，在某天，这呆呆兽却是惊讶的发现；
这安娜的学习成绩，竟然在短短的时间内开始突飞猛进。
并且更让呆呆兽感到惊奇万分与疑惑，乃至是惊骇的；
在不经意间，呆呆兽居然在安娜的练习木板上，发现了它从来都没有看到过的奇怪符号！
这些奇奇怪怪的符号，看起来与原先的暴风文字很像，给人感觉也是一脉相传。
起初，呆呆兽以为这是两位暴风学者达泰利又或者是佩德里，所新发明的数理符号或气象符号；
但向两人确认过后，呆呆兽却是得到了这两位暴风学者亦是对此毫无印象的意外答案。
于是，呆呆兽利用自己作为校长的职权，向安娜好好了解询问一番这个酷似暴风文字的神秘符号，其背后的真正含义与来源。
而面对呆呆兽的疑惑，安娜也是没有丝毫的隐瞒；
这
…。。