”“小学”一年级来任教？
不是说不可以，而是……
风望舒很难形容这到底是什么一个既视感，她完全无法用言语去描述。
还不如继续在李荣手底下做助手了。
一周，只是一周而已，默念着风望舒这才离开了星舰登陆台走向了看着就很远的城区。
和普遍的城市布局完全不同，这里的星舰登陆台还是临时搭建，并不设在城区内，这个星球想要彻底踏入目前这个世界的平均水准或许还需要数年。
纠结了半天，风望舒还是选择使用了空间传送直接进入了城区，刚走入她就看到了非常眼熟的街道和服装，许久才能看到一个目前这个世界的主流服饰还都是穿着军装。
显然是驻扎此处的军队。
风望舒兜了一圈这就发现这里竟然还是低魔阶级的风俗。
走哪儿都能听到这里的人在谈论共和国接管的利弊。
风望舒已经预想到了之后她之后一周的水深火热，要不是不想被珈蓝嘈她毫无毅力，她真的很想请求调回。
但她想到了这个世界的知识不完善，真要想教点什么很麻烦，但她却是其实她的麻烦还有更多。
刚抵达通识学校，这里似乎是原住民的校长就笑眯眯地递给了她一本”字典”。
只是看了两页风望舒就有些无语了。
【儿童之间发生的肢体接触是联络感情的其一表达方式。】这在风望舒的解读里其实是校园暴力。
【从儿童口中出现的一些激动的词汇是想要引起另一人的注意。】这其实就是说脏话吧？
【儿童的需求，在可以做到的情况下尽量满足，并且交际时需要语气温和委婉。】这大概就是在给她这种教师下要求了。
诸如此类的还有好几页，真的是相当有趣且神奇的“字典”。
总的来说就是在用大篇幅在说儿童本是纯善的，不会存在恶意，一切有争议的行为都是不善表达，而教师的作用则是引导他们让他们表达出人性本有的真善美。
这几乎是在歪曲乌托邦的定义。
风望舒无法否认共和国刨除掉议会这一特例，就是真正意义上的乌托邦。
她不适应，那是因为她根本就是诞生自反乌托邦典范的地方。
但这不代表乌托邦就有问题。
最后风望舒还是忍不住问了这个胡子一大把，在她面前似乎是想要体现智慧，自她进来不是微笑地看着她就是摸胡子的
…。。