学着学着小黎念倾就学出了兴趣。
小小的孩子每天上课去的最早，下课走得最晚。
翻跟头的时候，一屋子学生，从她们两个最小的小豆苗，到上了初中的孩子，就小黎念倾一个，翻得最顺滑。
学生翻跟头的时候，老师会在旁边做辅助，托一下学生的腰，翻到一半的时候，扶一把学生的腿，既能保证安全，又能在这过程中帮学生找到正确的感觉。
几个来回之后，老师可能就撒手了，让学生自己来。
有刚起了势就不敢往下走了的；有手刚撑到地上，腿还没到半空就退回去的；有腿已经在空中过去一半，但是腰部的软度不够，结果直接躺地上的。
几乎都是失败了以后，畏畏缩缩，有那么几分钟不敢再尝试。
最严重还有直接退课了的。
连顾小棠这种天不怕地不怕的性格，摔了一次之后也坐地上蒙圈了一会，因为生理原因掉两颗金豆豆，被老师点了名之后才重新回到场上。
只有小黎念倾。
平时的黎念倾看起来娇娇气气的，说话也轻声细语，是温室花朵这个词的标准范本。
得知今天要练翻跟斗的时候，顾玉珩很想带她转身就走——
他太害怕哭得停不下来的人了。
只是想想万一黎念倾摔倒，万一她哭得梨花带雨，他都觉得头皮发麻。
但进了舞蹈教室的黎念倾像是变了一个人，找回自己的主场一样，从小豆丁变成了小大人。
第一次陪黎念倾来上舞蹈课的时候，顾玉珩就看到小家伙熟练地把练功服外面的衣服脱下来，找到自己的小柜子放好，换上舞蹈鞋，把及腰长发绑起来。
甚至拉着他的手，把他安排到教室里面家长等待区的长凳上，水汪汪的桃花眼清凌凌地望着他，声音也脆脆的，“玉珩哥哥，你坐这里，等我下课。”
然后就往教室中间跑过去。
身边家长没见过一个小孩子带另一个小孩子，身边完全没个大人看护的，好奇之下纷纷跟顾玉珩搭话——
“小朋友，那是你妹妹吗？”
顾玉珩那时候也才八九岁，但性格已经非常冷淡，而且从小没有被人当过小孩看待，在他眼里，“小朋友”约等于“不懂事”。
因为不喜欢被人叫“小朋友”，于是顾玉珩就板着脸点点头，“嗯。”
“你妹妹看起来年纪好小啊，怎么就送来这个老师这里了？”
…。。