“严老，有笔吗？”周兴看着严教授问：
“大志，给他笔。”拿文件不会一并拿笔吗？严教授皱眉看着郭大志，感觉这个学生有点愚钝。
郭大志浑身微微一颤，这一刻他的内心是崩溃的，只不过，严教授对周兴有求必应的态度令他心寒的不敢反抗。
“嗯！”郭大志强忍着暴走的冲动回头找了根笔，递给周兴，而后扭头便走，深怕在呆下去会受了不周兴的刺激。
周兴奇怪地看了郭大志的背影一眼，翻开文件看了起来。
一目十行，浏览了一遍，确认没问题之后，周兴在两份协议上签下自己的名字，取走其中一份，接着将文件夹递还给严教授。
“严老，既然协议签好了，那我就不在藏着掖着了。”周兴开口表面了态度：
闻言，严教授全身一震，双眼放光地看着周兴：“你这话是什么意思？难道…？”
“严老，那份文件昨天我研究了一下，关于这个项目我有一点研究方向。”周兴冲严教授点了点头，笑着说：
“什么方向，快，快说来听听！”听到周兴这样说，严教授登时紧张兴奋起来：
有“二项准则与变量”的理论的前车之鉴，严教授对周兴的想法极其重视。
爱迪生说过：天才是99%汗水加上1%的灵感，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要，而周兴这个天才恰恰经常性的能并发那1%的灵感，之前，周兴向他请教问题的时候，严教授已经深入的了解过周兴，这小子就是一个灵感与努力完美结合天才科学家。
周兴点了点头，走到实验台前，拿起一张设计纸，动笔开始绘制图纸。
见状，严教授神情一紧，连忙凑了上去。
“严老，我觉得这部蚀刻机在箱体的设计方面可以这样改进，把上部等离子电极和下部等离子电极设置成这个模式，…，气体注入管与这部箱体链接，…设定多个扩散板，设置在上部等离子电极与气体注入管之间，…电力发生器，向下部等离子电极施加电压，……，多个扩散板上形成多个辅助喷射孔，……。”周兴面露认真之色，将他昨晚在虚拟实验室与周小智携手‘打造’的蚀刻机设计图纸一一绘画出来，向严教授讲解道：
“这，这，这图纸…。”严教授瞪大眼睛，死死盯着周兴绘画的图纸，整个人震惊地说不话来。
他们研究的那台蚀刻机已经被周兴改的面目全非，然而，改动之后达到的效果好像非常不错
…。。