教材的内容评判十分精准，他一下子就认清了教材的含金量，转而对作者也产生了兴趣。
打开电脑一搜名字，百科引入眼帘。
“卧槽！”
南望威都年过半百了，可看到百科的内容还是忍不住爆出了粗口。
这一串串华丽的简历，简直非人类啊，再看看获奖名单，我去，一大串国际知名奖项。
这可比什么大教育家之类的名号响亮多了！
再往下看，最新编辑的条目。
“沈武寰已经晋身为国民作曲家，并发布了数首经典古典曲目。”
这还是个作曲家啊？
南望威一下子便感觉有戏，最重要的是，这个理念简单有效，不需要额外再请专业的经理人就可以实行，当然最重要的就是那套教材了，没有教材，这个理念也就失去了立足之本。
他连忙叫来秘书，召集琴行高层和骨干教师，下午开一个短会。
秘书领命。
下午一点三十分，威望琴行总部会议室里，坐着公司的财务、管理、运营和教师，这些都是企业的核心，是南望威手下的中流砥柱。
南望威在会议中简单的介绍了一下这些教材和教材背后的理念。
这些业内人一下子就被这理念所吸引，可也都发表了各自的看法，因为这些东西虽然听着很不错，可毕竟是新鲜东西，没有经过市场检验，风险实在太大。
贸然改变，如果效果好，那肯定是没有任何问题，但如果效果不好，想再改回来，恐怕就有些力不从心了。
“所以，我们才需要先行试探，教育事业本来就不是那么简单一蹴而就的，但如我们现在这样一成不变，也不可行，这样吧，先让老师们看看教材，再定吧。”
南望威一句话后，教材被分发到教师的手中。
这些教师都有着丰富的教学经验，很难被新鲜教材打动。
但不可否认，即使是部分名师，也有着让他们烦恼的地方。
有些老师擅长整理资料，讲课平平，技术实力也一般，但因为资料做的好，循循渐进，很容易出效果。
有些老师不擅长整理资料，但讲课堪称艺术，技术实力也强，虽也能教好学生，但总有些事倍功半之感。
在看过教材之后，教师们很快分成了两派各持不同意见。
一派坚持认为还是应该按照现在的教学方法继续走，因为这是长久以来诸人探索的道路，怎么能轻易放弃。
…。。