而等到教授级别，一届最多可以带4名研究生，至于最少带多少，倒是没有硬性要求，如果他们觉得自己任务繁忙，没有太多时间教导学生，可以少招或者是不招。
不过因为能够带博士生的教授本身数量就比较少，所以对于博士生的招募，目前天问大学是采用强制性的，必须要带一定数量的博士生。
至于研究生或者是博士生毕业的问题，他们的导师具有一定的参考建议，但是却不是主要的毕业依据，而是需要通过学校学术委员会的考核，才可以毕业。
这里面既有理论考核，也有实践考核，还需要参考他们研究的学术成果，如果是学生自己独立做出来的成果，导师只能是署名通讯作者，不可以无故占用学生的研究成果。
一旦被发现，那么惩罚力度是非常的严格，对于学术不端问题，天问大学向来都是采用零容忍度，因为这会败坏学术氛围，破坏学校声誉。
为了让这些硕士生或者是博士生将更多的精力用在本专业的学术研究上面，学校还禁止导师将太多的私人事务交给学生，如果被查出来，可能就会面临警告，屡教不改，就会面临惩罚。
对于职称的评级，天问大学也有一套自己的评判标准，副教授以下的职称，只需要考核他们所带学生的质量情况，不考核学术成就。
也就是说，每一次的学校考核，都会进行相应的排名，再根据一定的算法，就可以计算出来这些学生的讲师分数，只要达到标准，就会自动升级职称，不需要讲师申请。
不过到了副教授级别后，除了参考所带学生的质量情况，还需要考核他们的学术成就了，两者之间不可偏废。
因为天问大学始终认为自己是一家教育机构，而不仅仅只是学术机构或者是研究机构，如果只顾着自己的研究，那干脆就去研究机构任职好了，何必待在大学里面呢。
虽然天问大学对于教学质量要求很高，但是由于智能教师的运用，可以大幅度减轻导师的教学任务，并没有引起很大的反弹。
导师更主要的精力是指导学生的实践能力和开拓精神，因为这些能力是智能教师所欠缺的，至于现有的理论知识，智能教师完全可以胜任的了这项教学工作。
除了这件大事之外，剩下的就是天问大学瑶湖校区的建设了，虽然在国际上面没有什么影响，但是在国内还是引起了不小的议论。
主要是因为天问大学建校才4年左右的时间，对比国内的其他大学，要年轻的多，这就意味着底蕴肯定
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