白石原在教室内随意扫了两眼。
二十三个学生。
这就是那个偏差值不到50的突击班吗...
“因为你们的基础不是很高，我就从基础的开始说起。”
“嗯...这堂课来讲讲三角函数吧。”
这部分内容属于那种很基础，但三角函数之间的变化和联系又很紧密，是需要记忆的地方。
拿来上一堂示范课最好不过了。
lv9的教导启动。
lv7的表意启动。
白石原滔滔不绝地讲着，基本是书中的内容，附带着自己的理解。
时不时在黑板上写下几个公式给学生们介绍着他们之间怎么相互变化。
他的语速极快，丝毫没有因为学员是差生而想着慢慢细细讲。
对他来说，语速快和慢，产生的效果都是一样的，根本无需在意。
但底下却有了不一样的反响。
长谷原人抱着双臂，皱起眉毛。
不顾学生的需求在那自顾自地讲课，脱离了实际的课堂，这可不是什么好老师的习惯啊。
但他没有说什么，继续看着白石原讲课。
旁边的几位老师却有些坐不住了。
尤其是之前那位面露不爽的老师，低头和旁边的人说起了什么。
学生间也响起了一些低低私语声。
教室逐渐变得嘈杂起来。
白石原自然注意到了底下的情况。
可他仅仅是扫了一眼那些窃窃私语的人，便继续讲课。
他的声音算不上多洪亮，但极为平静稳定，丝毫没受影响。
教导仍在发挥中并影响着，这点他是确信无疑的。
至于他们什么时候才会感受到效果，并不是一时的事。
渐渐地，学生们的声音平息了。
教室的嘈杂逐渐平息。
只剩下了白石原和那位对身旁人低声讲话的老师。
那老师意识到了后，装模作样地咳嗽一声然后像个没事人一样继续听白石原讲课。
此刻学生们，特别是那些一直在记笔记的学生，隐约觉得今天有些不对劲。
虽然老师讲得极快，可一点没影响到他们记笔记的速度。
正常来说，按这样的语速，别说记笔记了。
就是想跟上老师的思路都很难，老师讲的话根本来不及理解。
在他
…。。