功，而是这么多人怎么会是我？我过了第一关也不能过第二关。
虽然很无奈，但是这个筛选还是必须得做啊。
机会不止留给有准备的，也会留一线给勇于尝试的人。
甚至许多时候，等你准备好了，机会也溜走了，你又不是世界的中心，他为什么要在原地等你？
十五日后，沈三问开始阅卷。
这是一份事关前途的答卷，聪明认真的人自然会将自己所学全部写出来，描述清楚。
第一关的筛选便是三百字以下不看。
若是可以，沈三问也不想看长篇论述。但是干瘪的一句话，容易有歧义，说不定写作人自己都没想清楚，执行起来就更难了。
社会万象千变万化，一场改革更是诸多变故。凭什么你的重要性，你的对策，你的想法，能得到别人的承认？
只能是因为他详细，贴合实际，考虑周到全面。
三百字能写出什么东西？不到三百字，又凭什么能敲开公主府邸和官途的大门，因为你长得好看吗？
当然，世人对长得好看的人总是有更多的宽容和更好的评价，但绝不意味着长的好看的人更靠谱。
这可是正事。
不过那个时代都不缺颜狗，沈三问觉得，选个好看的人做教育吉祥物也不错。
总之两千份答卷，真正言之有物能够联系实际，或者空谈理想到一定境界令人服气的，也只有四百余份。
还是从三百字一下的文中选出十份沧海遗珠以后的结果。
路漫漫其修远兮。
从区分朝廷力量，到办宴会，为了办好一场宴会，先是认真从请的人分析，然后引发了一场惊天地泣鬼神的血腥选拔。
一万字最终只剩四百人脱颖而出，将最终有入府邸答题的资格，赴教育改革之宴的路恐怖如斯。
总之，最后是真的有四百个身家清白的人先后进府了。
这四百个人，三百二十个都非常年轻，符合二八定律。
所以沈三问将目光主要投向的是剩下八十个年轻人。
活力朝气蓬勃上进的年轻人，没有被各种经历打击过，一心向上的人才是教育改革的希望。
不是说老年人不行，而是沈三问觉得他们不可能接受他的思想，就算勉强接受，也是为了别有目的，不可能将国家的教育事业当作自己的目标，自己的事业来做。
这不符合沈三问的兴趣和志向驱动理论。
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