剧本，完成了一次还算优秀的公开课，甚至让忍者学校的教师，都忘记了奈良鹿鸣是个吊车尾的事实。
有的人会选择激流勇进，有的人会选择急流勇退，在所有人都期待奈良鹿鸣可以再来一次公开课时，奈良鹿鸣宣布自己不会在出席公开课。
同时动用自己的职权，将木叶忍者学校校长的义务范围进行了小幅度的调整，以确保自己未来不会再掉入同样的坑之中。
露脸这种事情，谁爱干谁干，反正他奈良鹿鸣是不想干了，现在回想起来，奈良鹿鸣都觉得自己快患上尴尬症了，要是再来一次，奈良鹿鸣都想换个村子生活了。
但是架不住学生的热情，尤其是那些没有去听公开课，但是听说了奈良鹿鸣讲课很容易让人听懂的事情，不少学生在碰见奈良鹿鸣之后，都会询问他问题。
因此，奈良鹿鸣不得不戴上耳机，假装自己听不到他们的呼喊，即使他的耳机里面什么声音都没有播放，但是这种做法，也架不住那些不要脸的人。
比如某个创了忍者学校创立四十余年来记录的那个男孩，海野伊鲁卡，在经历了一系列的事情之后，伊鲁卡仿佛认定了奈良鹿鸣是个好人。
每次遇到奈良鹿鸣，就会恬不知耻的黏上来，借着学习的借口，尽问一些奈良鹿鸣压根不懂的问题，弄得奈良鹿鸣尴尬得想把伊鲁卡也一起开除算了。
只是良心不怎么允许，但是面子也不允许奈良鹿鸣在伊鲁卡面前说不懂，于是他拿出了当初“教导”止水火遁的那一套说辞，含糊不清，故作高深的指点了伊鲁卡一番。
但是那套说辞忽悠止水这种天赋奇高的少年天才，同时也是奈良鹿鸣的狂热崇拜者的人有用，但是伊鲁卡从来就不是那种有天赋的人。
他唯一的特质就是在讨教上事无巨细，就如同那些愚笨而又勤奋的人一样，大家都在学一元二次方程，就他学不会。
教他做题，即使做对了，他还是要继续向你发问，刨根问底的问，洋葱剥皮般的问，甚至问道最核心的问题，那就是一元二次方程究竟是什么。
完全将同学或者老师，当成了创作一元二次方程的数学家一样，奈良鹿鸣对这样的人，就喜欢不起来，因为他是一个“不求甚解”的人。
不懂的他也懒得去追问，懂得知识，也懒得去深挖。虽然知道不管是学习什么知识，都要有打破砂锅问到底的勇气，但是当自己成为砂锅的时候，就会很难受。
“校长，校长，麻烦您再跟我讲一遍呗，查克拉
…。。