“可是，爸爸，如果我得不到一百分，是不是就不是一个好学生呢？”
小丫头最在意的还是这个，问题出在最近的一次考前测验上，小丫头觉得自己有其中的一个题目模棱两可，没有办法完全确认是正确的！
确实，正式的考试之前遇到这样的问题，这确实是一件很打击积极性和自信心的事情！
不过，这难不倒姜易，他仔细的询问了小丫头题目的样子，并对她做了一些强化的辅导。
“你这，明显就是练习的太多了，这段时间把学习这根弦儿绷得太紧了，以至于现在有些恍惚了而已，不要担心，按照模拟的效果，你这次考试应该会拿到不错的成绩！”
姜易用十分肯定的语气给小丫头打了气加了油，然后又再次告诉她，成绩并不代表一切，考试的目的就是为了查漏补缺，像刚才的那个问题，如果不是因为恍惚了一下，那不就查不出来了吗？
姜易现学现用，直接用了小丫头之前的例子，一下子就让小丫头有了切身体会。
不过好多天形成的习惯和认识，一次两次的说教，明显是不可能完全改变的，再加上，孩子们现在很听老师的，所以，还是要借助老师的力量！
在懵懂的年纪，接受老师的指引，觉得老师讲的都是对的，这就是孩子们的现状。
也是大多数孩子跟家长有了不同意见的时候，总喜欢用一句“我们老师就是这样说的”这样的话来反驳的原因。
孩子们本是天真爱玩的时候，却表现出了跟这个年纪不相符的钟爱学习，正是受到这种心理的影响。
当然了，这些孩子们，还是非常幸运的，因为他们的老师，并没有做出一些不好的表率，小学的六年时光，跟着这样的老师，形成的习惯，将会让他们受益一生。
这两天，姜易也是对小丫头的那种紧张状态有了一些感触，准备先白灵一步跟小丫头讲明白，生活，不止成绩一种表达方式！
当天下午，小丫头回到了家，姜易就把她叫到了身前，问她关于考试准备的事情。
小丫头倒是很实诚，她告诉姜易，之前，她总觉得自己准备的非常充分了，但是这一段的查漏补缺，却总是能够发现一些问题，让她总害怕自己有些东西没有掌握住！
小丫头有这样的感觉，那是一种非常正常的状态，完全没有什么需要去担心的。
所以，姜易就开始了自己的指导：
“宝贝，你们有那么多的书，有很多需要
…。。