把这个过程还给录了下来。
小丫头对此存有疑问，也是很积极的向姜易寻求答案。
姜易就跟她讲了一个童话故事，把这个用火漆封信的传统跟小丫头做了说明。
小丫头在爸爸的教导下做了一些实验，就发现爸爸讲的故事是真的。
“爸爸，原来这东西真的可以防止别人私拆信封呢。一拆破，就算再伪装，也不可能变成原来的样子呢。”
姜易正要对小丫头说他这个发现非常的不错，但是却冷不防的小丫头冒出来的一句：
“爸爸，那要是别人把里面的信拿出来看完之后，再换一个新的信封用这些胶泥给封起来呢？”
小丫头长在现代，自然觉得伪造这些东西很简单，换个信封自然是最合适的办法，但是，在遥远的古代，伪造信封上的印章，那可是重罪。
只不过这个事情，那是没有办法跟小丫头做详细解释的。
因为要说的太多，所以姜易将这东西简化成了两个字“诚信”。
他告诉小丫头，这个印章不仅代表了禁止拆封，更是一种对传信之人和见过这封信的人的诚信考验。
而这个世界上，所有的人都是有诚信的，只要信上写的不是自己的名字，他们是不会拆开的！
姜易给小丫头描绘的世界是美好的，对于爸爸的话，小丫头自然是无条件相信。甚至还在第二天姜易寄信的时候，把这种诚信论调传达给了自己的班里的其他同学。
教育就是这样，埋下一颗正确的种子，让它生根发芽，然后长成参天大树，去庇护更多的人，播下更多的种子。
新的一天，姜易按照约定，用快件将这封信夹在里面寄出，目标自然是姜家村老爷子收。
隔了两天，老爷子就收到了快件。
老爷子也是非常传统的老人，自然知道信件这种东西的重要性，既然里面是给小不点儿的信，就要让小不点儿们很快，小丫头就把这封信写好了，接下来就是要把这封信拍照之后，装上信封发出了。
拍照，是为了给老师检查，至于发出去，则是要起到这封信本来的作用。
“蕊蕊，你说你这封信小家伙们会不会读得懂呢？”
“他们一定会读得懂的，因为我之前有教他们使用这些符号哦！”
小丫头十分肯定两个小家伙是能够读懂这封特殊语言写成的信件的。
正如她所言，在平时玩游戏的时候，小丫头已经将姜易搬过来的这套表
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