羊城的初夏有着鲜明的特点，大清早起来整个人都是凉爽的，午后炙热多雨，而一到了晚上就闷燥的不行。
天空沉甸甸的，呆在屋里感到局气。
灰色大裤衩套双白色凉拖，林义摇着蒲扇到了外边，点燃一盘蚊香，滋一口凉茶往藤椅上一瘫，习习晚风里无规则晃荡着双脚，甚是舒服，感叹一声生活莫过如此。
今夜的中大灯火阑珊，校门口遍及了此起彼伏含泪告别的大四学长学姐。
那一声声不舍里的珍重，让林义想起了重来一次的大二也即将成为回忆，人也慢慢陷入了惆怅。
其实，对于林义来说，九十年代的校园大概总体上是沉寂的。
政治的热忱已然结束，刚刚在《渴望》里的“悠悠岁月”歌声中从一群高中生变成了大学生，又被突然放进一个市场大潮卷来的不安环境里。
充满了欣喜和迷茫，不安和奋进。
大学里，按部就班的上着必修课。在专业课以外，非专业的有法律常识，有古典音乐，有中国革命史，有马克思主义哲学，有国际政治等一连串...
这时没有“心灵鸡汤”这个词，也没有一门课反复讲同人生、友谊、婚恋有关的问题。比不得后世的学生更关注这些个人隐私和性的解放。
老师和学生的关系亲切，礼貌，而又保持距离。大学教师的亲切、随意和高中老师的严厉形成了鲜明的对比，这让大伙感受到尊重和平等对待的同时，也油然生起了一种陌生的味道。
分数下来了，老师会写在小纸条上，只给你一个人，表明很注重隐私。
而同学们和老师之间也并没有过多的接触。他们上完课转身就走，像完成了任务一般，并不和大家“打成一片”。
大部分学生都缺乏在课后和老师交往、聚餐的经历。只有很少的一两次，全班邀请到了人到中年的英语老师做客。
还记得这个风情非凡的女老师闲谈间说了这样一番话：其实啊，婚姻这个事情，别人介绍的，双方条件都看好了，也没什么不好的。
这是大伙的记忆中这位女老师在私下场合发的一点个人小感慨。不过，这些样子的话，对于二十出头的少男少女，又能听懂多少？
这时期的一些中年教师颇有学者的温润敦厚之风。还记得一位老师在课堂上笑眯眯地说，“抓猪”（促进生猪养殖）在英译之前可不能把中文误解成用手“抓住猪”，此前就有人犯过这个错误。
可能是由于待遇、住
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