甚至，我们拿现在大家都比较爱看的短视频来对比，也不难发现，唐诗并不逊色与短视频，它同样有着非常紧凑的结构，有着非常特殊的镜头语言，有着格外细腻的情感表达！”（注1）
杨谦从古风音乐的创作，说到唐诗，再对比起短视频，这样的思维跳跃程度让很多观众们都猝不及防。
樊汀同样也没想到杨谦会“偏题”这么多。
但听起来很有意思啊！
樊汀都快忘记自己的目的了，他津津有味地继续看下去。
“举个例子来说会比较好理解，杜甫的《登高》，应该很多同学的课本上也学过，‘风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。’”
这首诗，确实是出现过在很多省份的教材中，虽然不见得谁都能背诵下来，但杨谦这么一念，回忆就出现在了脑海里。
“杨老师念诗的声音也好好听啊！”
“听着有一种萧瑟悲凉的感觉，不知道为什么。”
“这个念诗的情感调度，是不是以前拿过奖的？”
“难怪唱歌这么好听，这个情绪变化得好快好准！”
“话说，杨谦有准备课件吗？怎么感觉他背这些诗都是随口就来？”
“如果有课件，我们能看得到的，杨老师后面有投影。”
“绝对是背的，读，不熟的话，给你看着读都读不顺！”
观众们议论纷纷，但更多人还是全神贯注地听着杨谦讲。
因为杨谦这会儿可没有板书，如果不仔细听，一走神就错过了很精彩的内容！
“风急天高，寒风呼啸、天空高远，这是一个比较空洞开阔的长镜头，就好像有些视频或者电影的开头一样，未见其影、先闻其声，画面里什么也没有，就是秋高气清的感觉，但耳边却传来呼啸的风声，以及让人心生哀意的猿啼。
下一句‘渚清沙白鸟飞回’就有了景象，水清沙白的河州上，有鸟在来回盘旋。同样是动静结合，但这样的画面是有滤镜的。它两句下来没有其他的色彩，就只是天空的灰和沙洲的白，通过这种色调，构造出了冷淡惨白的氛围感！
是不是？我们只是读这两句诗，就已经仿佛看诗人想要向我们描绘的画面感，它的直接，并不亚于我们现在内容丰富多彩的电影、短视频！”
杨谦的简单分析，便让樊汀和很多观众一样，都
…。。