教学楼五层是闲置的教室，与走廊护墙向外延伸的花坛里，每周仅有教职工护理一次的杂乱三角梅丛静默对视着，共赏黑夜中雨的淋漓。
这难得的情调，偶尔会被楼下学生的晚读影响。更有甚者，譬如昨天，语文老师讲题的声音在“小蜜蜂”扩音器的帮助下，让空荡的走廊间久久萦绕着：
“鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：‘赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。取其金则无损于行，不取其金则不复赎人矣。’”
唯独今天有些不同，柔和的雨声里，除了少数惊天霹雳，还夹杂着阵莫名奇妙的“噼啪声”，规律单一而久久不绝。
黑暗中，发夹在三指间来回凹凸变形。
不止眼睛适应环境，宁潇湘全身融于昏暗中，神色淡然，静观着手中发夹如地下通讯员手里的电报机，规律地“噼啪”作响。
她觉得自己的举措远优于初中，旁人根本挑不出指责的点。
她也对教室里关于自己的不利流言四处散播，再度成为众矢之的深信不疑。
前后观点是矛盾的，既然跟魏艾评的坦白无可厚非，那教室里的同学应该保持中立，双方都不偏袒。
可宁潇湘始终不能把希望寄托在同学朴素的性格上，她就怕万一，万一有那么些人和初中的一样，跳出来多管闲事，带动节奏。
所以宁潇湘待在这里，苦想着万全之策，去驳斥那些“万一出现的”好事者。
她在脑海里进行激烈而无休止的辩论，好比自己下一盘围棋：永远都知道对手的下一步怎么走，自己拆自己的招，根本分不出胜负。
快点想出办法！我今天必须解决这事！百思不得其解下，宁潇湘的焦虑转化为指尖动力，发夹遭受更加猛烈的摧残。
教室门忽然打开：“闭眼，我要开灯了。”
下意识循着指示做，待适应了周围的光明，宁潇湘缓缓睁开眼——她受不了突如其来的强光。
余贤立在门边，空手朝自己扇了扇，“你不热么？”顺手将风扇开关调到五档。
空中吊扇吱呀着盘旋起来，稍大的风劲拨开被汗水黏在额头上的刘海，宁潇湘才注意到思考间闷出了许多汗。
“你回去罢，我在这思考一会。”发夹收进校裤兜，焦虑发泄不出的亢奋反应在她脸上，满是排斥，比在研究关键阶段被打断的科学家更愤怒。
“一会是
…。。