看来她的任课路，任重而道远啊。
另一个家长，对她就特别有期望，还落实到了成绩上：“我呢，其实要求也不高。要是许老师能让他作文的分数提高至少几分，我就知足了……”
问题是，以这个孩子目前的水平，恐怕不扣分都不容易吧？
许则欢瞅瞅这两个学生，决定要对得起她的职业，不能走寻常路。首先得从引起他们兴趣入手。
她露出自以为亲切的笑容，对他俩循循善诱：“咱们的作文课啊，以玩为主。今天要做的第一个游戏，就是讲一件自己认为有趣的事儿。你俩谁先开始？”
其中一个孩子叫王晓明，已经上小学五年级了，有一双大眼睛。他扑闪着长长的睫毛：“没有什么有意思的事儿啊。每天就是上课，放学，写作业……”
“那儿，你现在就把这句话完整地写在本子上。”
“什么话？”
“就是你刚才说的那句。”
许则欢又看见另一个女孩。小女孩叫赵燕，倒挺活泼的：“是不是我讲得好，就不用写啊？”
“如果讲得好的话，老师明天会送你一个小礼物。”不过许则欢也没想好，小视物是什么。反正明天晚上才给他们呢，现去买点什么都赶趟。这个年龄的孩子，对小东西还感兴趣，好糊弄。
“有意思的事儿呢，班上天天有啊。我们班上那个小霸王，老想欺负我！总是趁我不注意，拽我辫子什么的！他以为我会哭呢，或者告诉老师！结果昨天我把我哥的假蛇放他书桌里了，把他吓得哇哇直叫，那点小胆吧，还想吓唬我！”
赵燕讲得眉飞色舞。许则欢听得津津有味。谁说这个年龄的男孩欺负一个人就是喜欢她了？她倒觉得，这样淘气的男孩就是欠收拾。要是遇到软弱的小女孩，不知道会留给人家多大的心理阴影。
“行。这一次呢，你讲得比王晓明好，内容多。所以明天老师送你一个礼物。不过现在呢，你得把刚才的这件事记录下来。”
“怎么记？”燕子顿时蔫头耷脑了。
“就按你说的原话记。”
“可是，老师，我只会说，不会写啊。”
许则欢指了指自己桌前的录音机：“所以我贴心地帮你准备好秘密武器了啊。你看，我已经把你说的话录下来了。你就听着录音的回放，把它抄在本子上就行。简单吧？”
“恩。”可是赵燕也不愿意写。但她还惦记着礼物：“明天的礼物是什么啊？”
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