个孩子被筛选掉了，总得能拿出一些证据证明不是他们在刁难谁，只是他表现得不够好而已。
小男孩点著头说道，“我喜欢看电视。”
考官放下笔，双手食指交叉支撑著自己的下巴，“我也喜欢看电视，因为电视有画面，有声音，更直观。”
“那么，你有什么喜欢的电视节目吗？”
小男孩说出了自己喜欢的几个节目，考官笑眯眯的问道，“我没看过这个，看来我错过了一些精彩的內容，你能告诉我，你喜欢的这些节目都是说什么的吗？”
“隨便挑一个！”
这是一个把过去掌握的內容总结並且重新输出的能力，如果小男孩说他不喜欢看电视，那么考官就会给他一份报纸，让他读出报纸上的一篇新闻，然后告诉，新闻里说了什么东西。
这考验的是一个孩子的逻辑思维和表达能力，当然看报纸的话会稍微严格点，这还需要小孩子掌握一定的读写能力，而这恰恰是贵族式精英教育会覆盖的地方。
那些四五岁就在家庭教师帮助下开始接触读写的孩子们，会很轻鬆的读出报纸，要知道现在不需要掌握多少单词就能顺利的读写。
而总结，转述，则考验的是个人的能力。
小男孩说了很多，但始终都抓不住重点。
坐在墙边的小秘书看著考官笑眯眯的表情，有一种直觉，她的几子，已经搞砸了这些东西！
她脸色有些难看的紧紧抿著嘴唇，眼神有些涣散，没有焦距。
等这道“考试题”结束之后，考官深吸了一口气，然后徐徐的吐出，其实还有两个测试要做，但是他觉得已经没有什么必要了。
他在考卷上写下了总结的內容，然后签了字，不予录取。
隨后他抬头看向小秘书，“无意冒犯，我刚才看这份材料，上面说现在你是单身？”
小秘书回过神来，有些紧张的双手抓著手提包的提绳，“是的，先生。”
“別紧张！”，考官微微摇头，“那么————你有推荐信吗？”
“你知道，比如说我们学校学生家庭的推荐信，一些社会上比较有名望的人的推荐信。”
小秘书摇了摇头，她的脸色很差，“我————没有。”
考官嘆了一口气，把整个卷宗合起来，向后靠在椅背上，他看了看小男孩，又看了看小秘书，“我很抱歉要这么做，你的孩子不符合我们学校的入学標准。”
“你可以去其他学校
…。。