“A组：不合，争论，不一致；B组：麻烦，困难。”
班主任念完最后一组单词，教室里只剩下纸张翻动的细响。
他停顿片刻，目光扫过全班，“好，现在都把手放下去，坐直了，第一排的，起来往下收，A组B组分开。”
全班同学在他的注视下挺直腰板，连呼吸都放轻了，谁也不敢动小心思。
我最后一个单词终究没写出来，纸上留着许多刺眼的空白。
阿雪目光扫过我的听写纸，眉头轻轻蹙起，那双总是带着笑意的眼睛里盛满了担忧。
我叹了口气，这才发现掌心不知何时已经沁出一层薄汗。
前排的同学开始收纸，脚步声在安静的教室里格外清晰。
我看着自己的听写纸被收走，心里给今天判了死刑。
班主任整理好收上来的纸张，这节课已经过去大半了。“剩下的时间上自习。”他宣布道。
“你错了多少个呀？”阿雪凑近问。
“不知道，”我闷闷地说，“少说也有二十个吧。”
“嘶！”她倒吸一口凉气，随即压低声音埋怨，“你咋不背啊？两个单元，总共才九十多个，你错了二十个，还至少！”
“现在说这有啥用，”我又叹了口气，“等着挨打吧。你呢？错了几个？”
“都写出来了，错几个就不知道了。”她说。
“牛皮！”我赞叹一句。
阿雪恨铁不成钢地瞪了我一眼，抬手在我胳膊上拍了一下。
我环顾教室，发现不少人都愁眉苦脸，有几个正在交头接耳，得知别人错得更多时，便露出幸灾乐祸地笑，仿佛这样就能心里宽慰些。
按照班主任以往的规矩，错一个单词要挨一棍子，十五下封顶。那根白色PVC管落在掌心的滋味，光想想就让人心里发怵……
一早上的时间很快过去了。
下午第一节是体育课，阿雪却没有来，听别的同学说，班主任叫了几个女生去办公室批改单词了。
我心里燃起一丝希望，要是她能批改到我的就好了。
体育课结束，回到班里，阿雪直到上课铃响才匆匆走进教室。
“咋样？你看到我的了没？”我迫不及待地问。
她轻轻叹了口气，摇摇头：“没，看到了也没机会，老师和我们几个一起改的。”
“那……错的人多不多？”我不死心地追问。
“感觉
…。。