渐进的进行诱导式教学，一方面调动他自己的思维和记忆，另一方面增加一些实力的讲解和补充，教学过程中，发现他的语法问题并不大，而是一些逻辑学的知识更欠缺一些，所以在组织语言上，需要下大功夫，除了增加阅读以外，就是要进行专题的练习，对日常生活加强观察，加以描述，然后注意一些逻辑关系，才能写出更好的文章。
在辅导中，江老师发现的这些问题，当然不是一次性解决的，但是也要把他的问题解释清楚，特别是在辅导中多用一些课文中的例子，一方面有利于理解和记忆课文的重点内容，另一方面也培养她精读的习惯。中学语文的课文，都需要认真的研读的，对课文内容的掌握，其实就蕴含了许多的语法知识和逻辑学知识，除了从字词字义方面的理解以外，弄清重点的语法要点，逻辑关系，对理解课文是相当重要的，看起来董春娇在这一方面平常没有注意，特别是对一些重要的逻辑关系不清楚，没有从逻辑的角度上去分析问题，解决问题，这是在阅读中需要纠正的重大问题。江老师一边辅导她，一边想着进一步辅导，他的重点要放在逻辑关系上，要把一些逻辑学的知识潜移默化的传授给她，不但要学会用逻辑关系，去分析问题和解决问题，还要明白人物之间的逻辑关系，事件中的逻辑关系，在议论文中论点和论据的逻辑关系，找出了问题的关键所在，江老师也确定了以后辅导的重点。
董建军教授准备的饭菜早已经摆在桌子上了，他一次又一次的看着手表，虽然对江老师认真教学的态度心里很佩服，但是觉得这么长时间的辅导学习，对于董春娇的记忆是没有什么好处的，小江老师又是头一次上门来辅导，作为老师出身的董建军，又不好去打搅他们，但是心里也是存在着疑问的，为了更好的保证辅导效果，他也顾不得什么第1次了，准备进去让他们休息一下，于是他拿了一个水杯子，沏了一杯茶，端着这杯水进入了董春娇的房间。请牢记：百合，网址手机版 电脑版，百合免费最快更新无防盗无防盗，报错章 求书 找书请加百合书友群qq群号548944127