37，王文丽（一）
十一黄金周结束以后，燕京大学文学院的课程，按部就班的进入了教学，江挽最喜欢的诗词鉴赏，让她很快的沉浸其中。古典诗词的欣赏，主要欣赏的就是创作意境，和现代诗词不同，古典诗词在格律上都很严格，但是在用词上推敲的都特别精确，短短的几年诗，一般都蕴含着丰富的内涵，不仅体现时代背景的特点，围绕着诗人的境遇，也会穿插着很多的典故，要想把这些诗词弄明白，不但要有很高的文学素养，还需要有完整的历史知识。
唐诗宋词元曲，就说明了三个朝代不同的文体风格，虽然格律诗产生在近代以后，被称为近体诗，虽然格律的要求从汉代近代就开始了，但是那个时候流行的还都是乐府诗，在诗词格律上要求的并不太严格，有一些文人已经开始注意到诗词格律了，但是完整的诗词格律规矩，是到了唐代才形成的。作为年轻诗人的江挽，在课堂上刻苦的学习，丰富着诗词格律的知识，虽然他很少写格律诗，但是遣词造句的格式，对于她现代诗词的创作，有特别需要吸取的营养。
现代诗词的创作，虽然有很多的流派，但是江挽并没有认真的去研究过，而是随心所欲的应用，创作灵感来了以后，从来没选择过任何题材，而是有感而发，在写诗的过程中，把些优美的词句锤炼好，并且压住韵脚，读起来朗朗上口，就可以自由的发挥，根本没有什么可以束缚她的，相对于格律诗而言，他的创作更加豪放，也更加的委婉，委婉和豪放都是因为情绪的关系，这样可以收放自如，把自己的诗句，变成感情的凝练，文学的表达，成为一种热情的释放。
她正在沉浸在古诗词和现代诗词的比较过程中，接到了一个电话。
“喂，请问是张老师吗？我是您的学生王文丽。明天的补课，您什么时候能够到啊？”
江挽，“哦，你是王文丽同学呀？我还说一会儿给你打一个电话，再确认一下呢。我明天上午有课，下午就可以，咱们在一起补习了。你明天下午有课吗？我们什么时候可以开始啊？”
王文丽，“江老师，我明天下午也没有课，您下午2点可以到我们家吗？”
江挽，“没有问题的，明天上午上完课以后，我就往你家里赶，不过我是第1次坐这么长时间的公交汽车，北京我也不太熟悉，不过乘车路线还是很明确的，如果没有什么意外的话，我估计2点以前我就可以到你家了。”
王文丽，“江老师，我的语文基础很差的，希望您的补习能够帮助我提高成
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