全心全力的抵抗着新的事物，不去拥抱未来的话；那么，这个人的心灵已经是开始走向了衰老之中。如果在加上来自时间的摧残的话，想来这个人的生命，已如风中残烛或是腐朽枯木了。”洛奇亚心有所感，默默注视着莱恩明亮的眼睛，他不禁陷入沉思的同时对人之生命的理解，更加的透彻了。
而一直陪伴在莱恩身旁，一起随着时光逝去的盖文；
尽管亦是得到了来自好友的影响，可是其中的效果，却也天差地别了。
···
回到暴风学院上，在二十年的时间里，这莱恩与盖文也是没有丝毫停止对教育的建设与开拓。
尤其是对他们各自负责的专业领域，更是没有任何的懈怠与糊弄。
在观察与培育专业，盖文与莱恩两位教授都是获得了不俗的成果，可谓成绩斐然。
两人算是摸着石头过河，兢兢业业的工作着，更是带着对已经逝去的部落英雄；
阿洛尔的亏欠，倍加努力。
期间，他们不仅仅是培养了众多富有经验的年轻教员，大大弥补了暴风学院师资力量的不足；
更是将一系列的教学体制，得到了优化与改进。
这一点，倒是让洛奇亚非常的满意与欣慰。
所有人都知道，教育行业都是一个十分古老且绝对重要的特殊行业。
不论是大到文明国度，还是团体个人，都是不可或缺。
在洛奇亚的前世，就有无数伟大的哲人学者亦是由衷的赞美过，那些投身奉献于教育事业的人们。
而历经二十年的变迁，更是经过莱恩与盖文等人的精心负责；
原先只有一个班级的暴风学院，此刻已经是设立了足足六个年级。
而着六个年级当中，第一、第二、第三年级为学前性质。
一旦部落孩童们入学年龄达到了六岁上下，便会被他们的父母依照部落高层所设立的规定进行入校学习。
没错，在这个刚刚脱离远古时代不多久的部落内；
就赫然，出现了只有现代文明才会推崇与重视的“义务教育”！
不得不说，这种怪异的感觉，让洛奇亚有种认知被撕裂的体验。
尽管这是十足的好事，可这违和感与怪异感却是爆棚。
由于暴风文明才刚刚起步，这教育领域的很多地方仍显粗造与不够细致。
例如，幼儿园等真正的学前体制直接就是空白，完全没有设立的
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