海与异乡他地的水手与船长，他们是没有机会与家人们多多相处的。
因此，洛奇亚希望能以这样的形式，来增加暴风部落对家庭观念的形成与重视。
一个文明的上限，有很多的因素构成，诸如高新科技、优良传统、历史选择等等。
可一个文明的下限，在洛奇亚看来便是完全由其内部的凝聚力所构成。
而一个文明的核心凝聚力，便是由一个个最小单位的家庭所组成的。
洛奇亚所希望的便是暴风的信仰子民们，能多加重视家人的情感与家庭的和睦；
洛奇亚坚信唯有这样的文明，才有可能在面临巨大危难与考验的时候，仍是保持一体，维持部落的完整。
···
暴风学院，大课教室，预科班；
所谓预科班，是在洛奇亚的神谕之下所建立起来的；
其目的，就是教授学生们如何读懂暴风文，使用暴风文。
而预科班的授课老师，正是由波赛琳的呆呆兽来担任。
洛奇亚之所以让一只精灵去担任学生们的老师，为的，就是让这些部落未来的中流砥柱们从小，便有一个清楚的概念；
那就是精灵与人类并无不同，于神明面前，都是平等且普通的生命而已。
···
“校长大人，我们什么能时候放假？”一学生，操起稚嫩的口音，举手质问道。
无疑，这是一个与课堂内容毫无相干的话题；
但这个学生一问，便是好像决堤之河倾泻而下，三个班总共二十多个学生顿时叽叽喳喳，开始疯狂得问了起来；
“校长大人，我们为什么要放假？能不能不放假，我家的木屋又漏风又漏雨，没有宿舍住的舒服啊！”
“校长大人，我妈妈让我一定向您确认，如果我们放假了，我们还能领取每个月，呃，十人份的口粮吗？”
“校长大人，我们来年，什么时候开学啊？”谷
“校长大人，我不想写假期作业，行不行啊？”
“校长大人，您又在钓鱼了，嘿嘿，我们也想摸鱼了···。”
“···。”
···
“哎呀，伤脑筋哎···。”呆呆兽趴在讲台上，看着这帮的熊孩子，它的心中不免有些崩溃，有些欲哭无泪。
此刻，呆呆兽尾巴自然而然的垂放在讲台下，看那样子像极了在拿尾巴钓鱼一样；
这是呆呆兽
…。。