而且很不听话。作业不做，顶撞老师，值日也不做，还经常让班干部出糗，每个人都对他恨得牙痒痒，恨不得班上没有这个人。”
温轻寒顿了顿，问外面的男孩：“如果你在，你也会觉得他很讨厌，对不对？”
男孩愣了一下，转头看她，然后慢慢点头，“对。”
温轻寒继续说：“那个时候我们的班主任是个很好的老师，他会陪着我们一起去cāo场打球，也会给每一个遇到难题的同学单独讲题，很耐心地讲到我们明白为止。”她又停顿了一下，问道：“你也会觉得他是个好老师，对么？”
男孩点头：“对，我们老师也是这样的。”
温轻寒摇了摇头，她的手捧着那本《呐喊》，拇指在烫金的书名上摩挲，长而卷曲的睫毛微微颤动，夕阳的光落在她的身上，淡然的气息仿佛看透尘事的智者。
“可是有一次那个学生顶撞他，而且狂妄极了，扬言要拆了所有学生的书桌时，班主任往他的头上拍了一巴掌。”温轻寒说完，转头去看男孩，“那个学生没有受伤，而且他的父母也同意老师的做法，觉得孩子做错事就该教训。可是后来，他开始变得闷闷不乐，有人抬起手他就下意识地躲开，看起来变得听话了许多。”
男孩看着温轻寒，眼睛一眨不眨，刚才沉默时的一丝哀伤消失了，取而代之的是对温轻寒说的这件事情的疑惑。他直睁得眼睛发酸，才反应过来眨了眨眼，问道：“这是为什么？”
温轻寒把手上书本的扉页打开，看着夕阳投下光束在书上，她的心境一片平静，“因为他害怕，所有人都认为他的遭遇并不是什么坏事，即使有少部分人觉得不应该那样做，那也无济于事。因为那个学生的父母都没有意见，所以逐渐演变成了这个样子。”
男孩吸了吸鼻子，伸手去抓住了铁栅栏的一根铁杆。温轻寒的话就像小钉子一样，起初根本察觉不到它的尖利，直到所有的钉子一并就位，疼痛从微小转至令人无法忽视的剧痛。
“有的时候我们很想为自己在意的人去做些什么，希望自己能够尽一些绵薄之力。然而一旦我们没有了这种能力甚至于没有办法去做这样的事情时，我们就会很难过，最开始的动力变成了愤怒，初衷就被打乱了方向。
这个时候，明明是好的想法，却变成了伤害。比如刚才我说的那个老师，他为了学生着想，可那样的行为属于暴力。于情于法，他都是错的。”
温轻寒合上书本，转头看向男孩，深沉的双眸里像静谧无边的大海，
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