晏碧云挣扎着要下来，却被苏锦双臂铁箍般的箍紧，无奈停止挣扎喘息着道：“奴家可是你姐姐，不可造次。”
苏锦嘿嘿笑道：“姐姐又如何？照亲不误，你刚才那些话从今往后提也别提。等我做到极品大官，到时候看谁还敢嚼舌头。”
晏碧云正欲呵斥，却被一张嘴封住小嘴，只发出咿咿唔唔之声了。
……
晏殊的到来，极大的鼓舞了书院学子们的苦读热情，书院中的学习气氛忽然浓烈了起来，除了朱世庸张叶之流依旧没精打采的游荡在书院各个角落，大部分的学子选择了刻苦学习。
苏锦也收了心，他已经知道大宋科举不是一件可以蒙混过关之事，须得肚子里真有墨水才成，至于官二代皇二代们会有捷径可走，但想自己这样的平民学子，什么人也指望不上。
苏锦也不是没动过走晏殊这条线找找后门的心思，但左思右想之后，他还是没开口，这话说出口便等于是自贬身份，让晏殊和晏碧云看不起了；即便是得到晏殊的提携，今后见了这老货岂不是低人一头，处处直不起腰来。
种种路线被否决之后，苏锦选择了和其他学子一样，刻苦读书；《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《艺文》《杂学》等诸多科目，涉及书籍千本，文章上万篇，确实不是一件容易的事。
苏锦当然不会像大多数人一样的死记硬背，他将自己在后世一些学习的方法融会贯通，然后列出学习的计划，按照秋闱的时间设立进度；在学习上更是采用每句必佐证每词必究出处的细致做法，并开始记笔记，录卡片，逐字逐句的延伸发散。
譬如《诗经》中一首《鹤鸣》：鹤鸣于九皋，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。乐彼之园，爰有树檀，其下维萚。他山之石，可以为错。
鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。乐彼之园，爰有树檀，其下维谷。他山之石，可以攻玉。
光是‘他山之石，可以攻玉。’一句，苏锦便延伸阅读了宋代之前约二十几篇引用此句的文章，并将观点加以归纳，记录分类造册，便于复习查阅。
这种办法看似愚笨，但效果极佳，他人思想的佐证和交汇，往往会激发苏锦新的想法，当对词句的理解达到一定的深度和广度之时，以此为题的文章和诗作便汩汩而出了。
某一日王安石来访，当进到苏锦的书房中之时，他惊呆了，只见桌上地上，凉榻上，小几上全部是摊开的书本，
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