她问完才发觉自己犯糊涂了，节拍符号和连音符号等等进一步的乐谱知识，她都还没教给学生呢！就去问对方怎么标志，对方怎么答的上来嘛！
傅雪辰眨了眨眼睛，没有上来就告诉对方，而是疑问：“什么是连音？”
“哦！连音就是……”
柳絮飞赶紧继续给傅雪辰讲解其余的音符含义及其汉字表达方法，这一讲便滔滔不绝讲了整整一刻钟，讲完才又惊觉，自己只顾着讲了，没注意学生听没听懂啊！
连忙看向傅雪辰，傅雪辰却笑眯眯的将手中笔记纸张递给了她：“这连接在音符上方的弧线，我便用来表达连音，还有这音符下方的划线，表达节奏……”
傅雪辰将柳絮飞刚刚所讲解到的所有音符知识，全都在这小小的一页纸上清清楚楚明明白白的给标了出来。
柳絮飞越看越惊讶，到最后只剩下一脸的恍惚，这么简单的么？一个字都没写，就用几个简单易记的符号，便囊括了那么多原本写起来颇费笔墨的曲谱信息？
瞧着柳絮飞仿佛化成了雕像般，一手捏着下巴，一手捏着纸张在那里呆立不动，傅雪辰悄悄吐了吐舌头，好像自己有些过份了？有这么快就学会所有音符知识的么？还把所有音符知识全部用最简洁直白的办法给标志出来了？
良久，柳絮飞直到感觉自己将傅雪辰这一手简单的记谱符号法都背下来了，方才放下纸张，重新望向了傅雪辰，想了想问：“这是你自个儿琢磨出来的法子，那你应该很清楚它们代表的含义才对，是吧？”
傅雪辰点头：“对！我自己想出来的东西，我自然熟悉。”
柳絮飞便道：“那我给你唱段曲子，你试着用你自己的办法记谱子，可以么？”
“可以啊！”傅雪辰答应了。
柳絮飞于是当场哼了一支短曲，因怕傅雪辰生疏跟不上节奏，她还特地选的是慢四拍节奏的曲子，三段反复回旋的结构，动听又简单。
可正由于简单，她才刚刚哼完，傅雪辰也跟着落下了最后一笔，将记下的数字式简谱递给了她：“先生给，我记好了！”
这么快？！柳絮飞今日都快被震惊麻了，接过简谱仔细看了两遍，对照刚刚死记下来的那些符号，居然轻松就看懂了，还能看出来一丝也没有错误！
假如今后所有人都可以使用这样简单的符号来记录曲谱，简直……简直就是一场地震般的音律变革！柳絮飞想到这点，不禁浑身发热，隐隐激动起来。
可她终
…。。