老马的劝说让许三多疑惑，因此他的目光让老马知道自己说的还是不够明白，但是总不能让他对新兵同志说：“你别管那几个咸鱼了，他们就是当一天和尚撞一天钟，你的这种行为让他们感觉不自在”吧。
因此，老马又道：“我给你讲个故事吧。”许三多这人就爱听人讲道理，因为他觉得别人说的道理如果他能接受，他就可以把这条道理当做是自己行事的标准，而且是不会犯错的标准。
因此，五条后狗的故事就这么被老马讲出来了。也许这对于许三多还是过于深刻，也许是许三多还不明白在五班的生存之道，他对于老马的这个故事理解的不够深刻，也可以说是他基本上就不知道这几条狗就是映射的他们几个，他是那条逆向奔跑的不合群的狗，其余四条是顺向奔跑的狗，但是最后的结果老马说错了，逆向的没有被杀，如果顺向的不改变，那么他们的命运也就会注定了。
最后两人的对话也是在许三多的疑惑中结束的。老马现在觉得自己两头不是人，他是支持许三多的，但是又想维护班级团结，这两种思潮的碰撞让他都不好把握。
并不是因为他袒护老兵，而是思想问题，三连没有给过他机会吗，不是，三连把他们连最好的班长放到这里，就是想要把这个班，这里的风气给扭转过来，可是他们选错了对象。
像老马这样的老式军人，管理班级最先考虑的肯定是团结，这是印在他们骨子里的信仰，也是他们那一代人能够克敌制胜的法宝。
但是对于这里，草原五班。这里需要的锐意改革，就像我军现在进行的军事改革，旧的一套已经不能保持我们能够适应时代了，不是说他不能运转，而是他跟不上时代的步伐了，需要改革。
老马这个排头兵如果思维赶不上，那累死也不会有成果，也就是老马有军人的荣耀以及操守，即使没有改变这里的风气也没有让这里彻底烂透，否则许三多可能见证的就是另外一番光景。
五班现在就是缩小版的军队，她需要改革，老马在左右斟酌，是维护这个局面再保持几年，还是让这个变数许三多继续发挥，最后他选择了妥协。
许三多当然也不是五班的救世主，他只是按照自己的行为准则去做的，虽然他符合改革这个特点，但是你如果告诉他，你是这次改革的排头兵，他肯定会摇着头说他不知道是什么意思。
五班的这种矛盾在继续积压，许三多虽然没有被明显的针对，但是全班的气氛也让他感受到了一丝不对，因此他反复去想如何突破这
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