下面我们继续谈一下作为老师该如何同学生沟通，这方面的问题说起来很简单，以往我们在教学的时候，把学生仅仅是当成学生，而不是当成其他的人，这样强行性质的灌输，根本取得不了好的效果，相信这方面大家都是深有体会的。”
“那林老师，我们该怎么和学生沟通呢？”林风的话音刚落，一个看起来胖胖的老师，在这个时候张口问道，这一点他深有体会，他的学生基本上很少听他的课，他教的再认真也没有什么用，所以他才这么着急知道怎么样和学生们沟通。
“这个问题问的好，下面我举例子大家就能明白了，比如学生们对你们教的课程不感兴趣怎么办，这一点相信所有老师都遇到过，遇到这样的问题可以从两方面入手，一方面想办法让学生们知道这门课的重要性，另外一方面要了解学生为什么不感兴趣，加以改正，如果大家的课程是那种谁也不喜欢的课程，那也没有问题，换一种讲课方法，不要去读教科书，用和大家吹牛的方式，把内容灌输进去，这样效果会很好……”
“再比如，有的学生看你就是不顺眼，就是想和你作对，你们应该这么做……”
“再比如，有的学生上课就是睡觉，碰到这样的学生，你们应该这样……”
“……”
……
随后，林风开始传授这些老师一些关于如何带学生的技巧，通过举例子的方法，让他们知道对付不同的学生该采取什么样的方法最有效，这让老师们别提有多高兴了，这样一来对付那些头疼的学生也不在头疼了，教学质量也可以提上来了！
看着台上林风，老师们心里面无不奇怪，心说林风看起来不过二十出头的样子，怎么在教学方面竟然如此有经验，比他们这些当了十几二十年的老师都老道，对学生们的心态了解更是出神入化，就好像是一个专门研究教学的专家，这简直太不可思议了，哪怕是亲眼看到，亲耳听到，他们也难以相信眼前的一切都是真的。
此刻，在场的这些老师们对林风全部投去火一般炙热的眼神，他们现在终于明白林风为什么会那么神奇，原来林风早就和他们不处在同一个层次，他们只能关注很小范围的事情，而林风对什么东西都了解，而且都非常精通，那些逆天到无法形容的事情，的的确确是真的！
“林老师，我想问一下关于数学建模方面的事情，我正在研究一个特别的数学模型，希望你指点一下，不知道可以不？”其中的一个老师再也忍不住了，主动问了起来，这个难题确实已经困扰了他很
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