从一场轮回梦中走了出来，惊鸿一瞥！武烈战战兢兢的站立起来，眼睛睁的大大的，他的头脑空空的，小声的问道周围的同学：“阿也，泽涛，刚才老师究竟讲了些什么呀？”
有几个学习好的同学见到武烈站在课堂上下不来台的时候，便轻声的向他嘀咕道：“书上，135页，第三段！”
武烈看了一眼书后，连忙说道：“思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向，途经，原则和方法。”然后，他抬起头望向老师，老师则一脸无奈的望着武烈，武烈也尴尬的望着老师。
老师说道：“哎——我真是服了，你说说你们这些大学生，真的让人无语呀！有的时候真是不知道该说你们什么好呀？父母一个个辛辛苦苦供你们上大学呢，一天天不学好，连学委上课都不听，你们说说你们能干点什么呀？”
然后，就是老师絮絮叨叨、接天莲叶无穷碧般的阐述一个过来人的人生观和世界观。也许这就是老师们生气时候的通病吧，说天说地说自己，总想把自己全部的世界观都灌输到这些她认为无可救药的孩子们的脑袋里。一直到十多分钟以后，毛概老师终于说累了，之后他紧了紧嗓子说道：“唉——算了，你们啊，就别让我太生气就行了，还有那个谁，端木武烈你坐下吧，以后千万要认真听课啊。”
“好的老师，我一定会好好听课的，努力学习，不辜负老师对我的期望。”武烈奉承的说道。
“得了吧，别吹那些没用的啦，你们自己学好了比啥都强哦。”老师老师回复道：“快坐吧，快坐吧。”
就这样，武烈坐了下来。到了下课的时候，同学们开始向下节课的教室走去。430寝室的室友围了上来，阿也疑问道：“武烈，你今天是怎么了？你最爱上的课不是毛概课么？这又不是概率论课那么难懂，我记得你上毛概课的时候不走神啊，怎么忽然间还卡壳了呢？”
武烈摇了摇头。
安然也问道：“武烈，你这摇头是什么意思呀？是不想回答么？”
武烈又继续点了点头，接着说：“嗯。”
“呦呵~武烈今天你很反常呀，一定是遇到什么事情了。”
“别猜了，一会还要着急上课呢，咱们几个人赶快走吧，别一会迟到了，下节课的老师又会生气的。”武烈将话搪塞了回去。
听见了武烈这么说，几个人也是哑口无言，没有再继续问下去。武烈就是这样，心情不好的时候极少说话，所以总是沉默着，不愿意说话。汜减 汜
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