不清，是需要她来亲口证实的。
学校很重视这个事。听说徐新明在接到他们要求辩论的通知后，大发了一顿脾气，痛斥单冬祥是没良心的学生，然后当然是欣然前来辩论会，准备要打他们的脸。
可见徐新明同样是有备而来的。
听到这个消息的单冬祥，心里头的那种复杂可谓是排山倒海。那是他以前的老师，都这样？
两方人马到达现场后，气氛立马进入凝滞的状态。两边是剑拔弩张，完全不见以前是同事同学甚至是同个研究小组的氛围。
在研究界，处处是硝烟四起，对这点早就深有体会的宁云夕持的是镇定。
对面坐着的徐新明等一行人，见着她如此自若的神态，心里不由一阵暗暗吃惊。
徐新明忽然在心里头打起了鼓：不会吧？不会的，他绝对不可能被对方打败的。
为了避免被安上抄袭的罪名，他是带着自己的研究小组夜以继日地赶进度了，把研究内容完成到了比宁云夕他们快一大段的程度。因此谁来调查，都只能查出宁云夕是抄他们的。
总不可能是一个先进的抄的一个落后的吧？好比不可能一个拿九十分的去抄一个七十分的。
双方把各自的辩护陈词递给了坐在中间评定的校领导。
宁云夕说：“我们的研究内容肯定是和徐新明老师的不一样。准确地来说，徐新明老师所研究的东西，最多只能是我们研究上的一项。”
徐新明组的人一听她这话，有人立马先炸了，跳起来反驳她：“我们研究的幻灯片课件远远甩你们一条街，结果你竟敢说我们的东西是你们的一小点！你当其他人眼睛是瞎的吗？我们知道，你恨徐老师，想报复徐老师和我们。谁让你当时没能力，被徐老师赶出了研究小组自立门户，然后暗地里抄了我们徐老师的东西。”
听着这些话的徐新明暗自垂着头，他心里其实和单冬祥一样挺复杂的。要不是他研究小组的人实在不行，眼看着落后一大截，他也没有想过要去看对方的东西。
老师的面子终究是要的。
“徐老师，你怎么想？”校领导发问。
徐新明抬起头：什么意思？
“我看了你们两方递交上来的研究纲要，确实和宁老师说的一样，是不一样。宁老师研究立项的方向是幻灯机的改进。你们做的只是幻灯机的课件。这样看来，好像是有些东西之前做调查的老师没有仔细搞清楚弄错了什么。”
改进幻灯机！！！
…。。