“它不仅仅像是在学校里学习的那样只关系到数学，实际上还关系到人性等复杂的问题。”
人性？
宋信齐明显在学校里学习过这个，脸上不由闪过一抹意外：“和人性有关？”
“宋信齐同学。学金融的人，一般从事的行业方向，不无意外就那么两个。一种是如你所说的，深懂金融行业内幕，有小聪明，自认脑子灵活，可以擦着法律的边通过法律的漏洞去赚钱。说起来，这种事儿，不止金融行业有，其它行业也有。所以为什么有学者说，资本带着原罪。”
“另一种人呢，老师？”林尚贤问。
“另一种学金融的人。”宁云夕看了眼宋信齐。
宋信齐从她的眼神里明白了什么，脸上唰的那丝白不知道是不是羞耻了。
“宋信齐同学。我感谢你的好意。只是我这个做老师的，在你眼里可能是清高了。你说的没错。没有钱，很多事情都办不了。我知道你可能想，钱赚一大把，自己留一份，其余的钱你拿去做慈善。你的心是好的，你没做违法的事，没人可以认为你是错。可我就是希望你能成为一个更伟大的人，做金融学术上的东西，去帮助更多更平凡的百姓，让人类社会的金融发展得更好。因为你学金融你知道的，每次金融危机，会导致多少无辜普通民众破产甚至自杀。”
宋信齐的脸唰唰唰，一片红。
他没有想到自己的宁老师原来如此高看他，高看自己的学生。宁老师的世界观价值观和他的一比，高下立判。
此刻他的心头当真是羞愧难当。
“老师——”
“没什么。谢谢你。”宁云夕伸出手拍拍这个学生的肩头。
宋信齐忽然眼里有点儿热。
宁老师之所以这么好，正是因为宁老师她理解人性存在的那个黑暗面，而不是像其他人站在道德制高点上对他一昧地批判。
人性本就如此，有好的一面有坏的一面。老师能做的应该尽力去做的，就是在学生有往坏的方面发展的苗头时去引导而不是单纯地制止，把学生引导到好的一面去。
“钱的事，你们都不用担心。”宁云夕对学生也是对孩子们说，“老三拿来的这一万块，都不清楚能不能用完。”
那年代，一万肯定是大数目。
孟晨熙红着脸说：“大嫂，主要功劳是在你身上不是我。那个家教费不是给我一个人的。”
“不不不，负责教他文化课的人是你。我一节课都没有
…。。