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这些问题都让伊尔莎焦头烂额。
在当上皇帝后，伊尔莎终于明白历史上为什么这么多君主的疑心病这么重了。
因为这都是被逼的呀。
完全不知道哪个大臣是值得信任的，只能对每名臣子都抱着怀疑的态度。
怀疑来怀疑去，就会渐渐产生一种奇异的感觉。
那就是——总觉得每个人都是不值得信任的……
总觉得这些正对自己和颜悦色的大臣，心底所想的和嘴巴上所说的都是完全不一致的……
所以，相比起寻找让国家变得富强起来的方法，此时的伊尔莎其实更想学习如何做一个优秀的皇帝，学习如何管理麾下群臣。
为此，伊尔莎不断寻找、翻阅各种各样的书籍，希望能从中得到伊尔莎想要得到的知识。
但是，越是寻找，伊尔莎便感到越是失望。
和算术、历史、文学这些知识不同，这些知识都有着各种各样的教科书，可供人们迅速入门并深造。
但是，“让国家变得更加富强的方法”和“教你如何做皇帝、如何管理群臣”——这种知识可没有教科书可供伊尔莎翻阅并学习。
伊尔莎能做的，也就只有翻阅各国、各种版本的史书，查看历史上各位伟大君主的生平事迹，希望能够从这些前辈身上汲取到她想要的知识。
但即便是不断地翻越史书，伊尔莎的“知识汲取”之路也并不顺利。
原因无他，绝大部分的史书的记录都太不详细了。
绝大部分的史书中，对这些伟大君主的记录，都只是记录了他们一生的各种大事。
-这些君主是如何处理君臣之间的关系、如何让这些大臣忠心耿耿*地+跟随的——这些伊尔莎最想知道的事情，史书上都没有详细记载，大多都只是一笔带过。
就在刚才，伊尔莎就是在翻阅一本记录了千年前苏英兰帝国历史的史书。
粗略地翻了一遍，察觉到里面也没有记录她想要的知识后，伊尔莎便面带沮丧之色地将这本书扔到了一旁。
“唉……”
伊尔莎一边站起身伸着懒腰，一边轻叹了口气。
“为什么就没有一本教科书，教导我如何做一个好皇帝、如何处理君臣关系呢……”
……
……
就在伊尔莎抱怨着这个世界上没有一本专门供君主观看、学习的教科书时——
…。。