退都是在每分每秒中进行着的。而此时的临小川渐渐低下头去，他背靠着墙壁，不再去回应彭雪松的目光，刚才的犹豫不决，此时却终于有些坚定下来。他不能再这样下去，他要做一个乖孩子，他要在彭珊心目中竖立起一个良好的形象。
“不仅如此！”彭雪松一边陈诉着，一边故意把话拉长，他还在盯着临小川，不知道他又在搞什么名堂，节骨眼上又要打退堂鼓了？
“领歌的同学还要兼任教同学们唱歌的职责。”雪松几乎就要停下到嘴边的话，准备走下讲台，把临小川恨恨地拉出去好好训一顿话。
这时，分针已经不知不觉来到了快四刻的位置。班主任范老师已经悄悄地来到本班级教室的后门处，站在门边，站在后窗前，望向室内的动静。
范老师刚一到，全班霎时静了下来，也没有谁特别盯着后门小心翼翼提防着，就好像草原上的仓鼠，有那种发现敌人靠近的本能一样。
教室的突然安静，这种不寻常的气息出现，引起了临小川的注意力。他回过头，不小心地正好与站在窗户边的范老师双目对接。
开始他还吓了一跳。然而，范老师投向他的目光，并没有猫捉到老鼠的那种杀气。反而像是裸露的悬崖峭壁上，野山羊正在啃食生长在石缝中的嫩草，有一种慈祥的刚柔神情。
临小川迅速把目光从窗户外撤了回来，又看向讲台上的彭雪松。发现，雪松还一直急切地盯着自己，那目光难得的与他平日稳重的仪态极不相符。不无夸张的说，细细看来都有些慌张的迹象。
又是彭雪松的期盼目光，又是班主任的特殊眼神，临小川仿佛像一块在沙漠堆里被发现的雪块，正被放在一个玻璃杯里，他自己倒觉得什么事也没有，反而是别人正在为他而感到饥渴。
临小川也不知彭雪松讲到哪里了，甚至都不知道那领歌的候选人是否已经敲定，但只听见雪松那欲言又止的声调，在讲台上拖拖拉拉地说出，
“请想领歌的同学......”
“此时举手......”
“让我看见......”
临小川也不知道为什么，原本以为不做这领歌的事情，是正确的，是正义的，而此刻，他还是缓缓举起了手。
一想到范老师现在还就站在窗户边，一想到班主任当着自己的面曾说出的“一颗老鼠屎，坏一锅粥！”，他举起的手，几次三番从高处回落了几厘米。
“临小川！！！“
”你上来试试！！
…。。