现在也变得爱学习起来了，或者是大家都感受到了老师给的压力，每天都有试卷发下来做，做完了第二天讲解卷子，然后继续做试卷，老师们乐此不疲的重复着，学生们也跟任劳任怨的黄牛一样听话。
卓子远实在觉得这样下去不是办法，特别是主课的语数外，卓子远几乎次次能拿满分，卓子远的语文也在这一年多的写作生涯中锻炼了起来，不仅字写的好了，文字水平也提升了很多，所以卓子远拿着一个多月来几十份卷子，单独去找了班主任，跟班主任商量减少他的卷子量的问题。
“蔡老师，我有些想法，想跟您提提，您帮忙看看是否可行。”
“你说说看”班主任坐在办公桌前，抬起头好奇的看着卓子远。
“我觉得我没必要做这些试卷，可否请老师少布置点这样的卷子给我。”
“你说什么？”还没等卓子远把话讲完，班主任已经站起来严肃的打断了他，本来对于卓子远的到来还觉得很好奇，这2年多来，这孩子从来没有主动找过老师，也从来没有主动跟同学们玩，没想到第一次来找她，竟然是不想做试卷，还那么理直气壮，在她的职业生涯里，还从来没有遇到过提这样要求的学生。“你不想做试卷，你想干什么？”
“老师，请您听我讲完，我不是不肯做试卷，而是这些试卷对我没有任何帮助，主要是语数外三门主课的，您可以看看，这几十份卷子，我几乎都是满分，里面的知识点我都已经熟练掌握了，所以，我想跟班主任商量一下，每两周给我一份与同学们一样的卷子，可以挑里面老师们觉得难得，来检验我跟同学们的差距，题海战术对我来说，作用不大。另外，如果有可能，我希望三门主课的老师，是否可以针对性的出一些难题让我做，也是每两周一份，这样对我在保持成绩的同时，也能有所提升。当然，该学习的我都会学好，该复习的我也会复习好。老师，我讲完了。”
班主任蔡老师拿着卓子远给的那些试卷，她不用一个个看，她知道卓子远的情况，初三年级的所有老师几乎都知道卓子远的情况，立校以来还没有哪个学生能保持三门主课满分的，一般能有一门满分已经不错了，总归会有偏科的。所以，卓子远的名字在老师中间也是很有名的。
“我看可以，我们也不能为了卓子远一个人把所有的卷子难度提高，那样就打击其他学生的学习积极性，而一般难度的卷子，对他也没什么提高，的确有些浪费他这么聪明的脑子。”跟班主任并排坐的数学老师田老师在卓子远进来后，就关注着这
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