一个星期吧，我就写封信给您寄过去。”
许校长笑着说道：“那就有劳了。”
如果金大打算建一台用来专门做计算化学的超算的话，对于陆舟的计算材料研究所肯定也是有帮助的。以他和金大的关系，互相蹭蹭设备，是个事儿吗？
所以，陆舟帮金大这个忙，也等于是在帮自己。
吃完了早餐之后，陆舟回房间换了身衣服，重新出了门。
在昨天宴会上，洪堡大学亨德里克·欧尔伯茨校长向他发出了邀请，邀请他给洪堡大学的学生们开一场关于科学的讲座。
不过虽说是面向本科生的讲座，可当讲座快要开始的时候，有几个洪堡大学的教授也走了进来，坐在了阶梯教室的后排。
他们是工科类的教授，专业领域可能和陆舟不同。不过这并不影响什么，他们本身也没有期待陆舟在讲座中讲授什么新颖的理论，仅仅只是希望从讲座中，学习普林斯顿大学的教学经验的。
也正是因此，除了人坐在这里之外，几位教授的手上还拿着一本厚厚的教案，做好了做笔记的准备。
看着已经坐满的阶梯教室，站在讲台前的陆舟简单地试了下话筒，确认设备正常之后，接着看向了墙上的挂钟。
见时间差不多了，他便清了清嗓子，开始了自己的演讲。
虽然是临时答应下来的讲座，在此之间他并没有做过多么充分的准备，不过对于陆舟而言，这并没有什么困难的。
讲座本身便是科普性质的，并不会涉及到太过难懂的知识点。
通过通俗的语言讲解数学、化学、物理这些学科之间的联系，以及他在科研工作中遇到的问题，以及一些在研究方面的心得，便是他讲座内容的核心。
甚至连PPT都没用到，就靠这一张黑板一支笔，陆舟便绘声绘色地讲了起来。
不过，理想和现实总是存在差距的。
前半个小时还好，到了后半个小时，为了让自己的理论看起来更有说服力、更显而易见一些，陆舟还是忍不住在黑板上写了几行公式。
然后，便一发不可收。
没过多久，整个黑板都被他写满了。
坐在教室里的学生们，前半个小时是听的如痴如醉，后半个小时则是全程一脸懵逼。
“……基本情况就是这样了”
将粉笔丢在了讲桌上，陆舟拍了拍手上的灰，笑着说道。
“我的讲座就到这里，你们听懂了吗
…。。