实不是什么“义务教育”类型的中小学校，而是“民兵训练营”——
青年屋的教育内容以军事战斗为主，辅以少许宗教神话知识和生产知识，根本不能培养出知识分子或者工业生产所需的人才。
设立青年屋的目的，乃是让墨西卡人可以做到“全民皆兵”，一旦需要的话，大话事人一声令下，开展全体总动员，将可以拉出一支规模极为恐怖的庞然大军。
这是阿兹特克三城同盟所向披靡的一个重要原因。
而墨西卡人想要真正培养“知识分子”，借助的是另一个教育机构，“血裔屋”（a）——这种有别于青年屋的机构只允许贵族子弟入学，而教育的内容则包含统治之术、绘画雕塑等艺术、深入的宗教神话知识以及领兵作战的军事技能，甚至还有壁环球赛的技巧。
不管怎么说，阿依塔能够想到这里也足以令萧尔感到欣喜。
尤其是要建立部门众多的政府，所需的官员数量要远比以往庞大，为未来考虑的话，建立培训机构确实是很有必要的。
萧尔沉思良久，又从阿依塔手中取回自己的草稿，取来笔，沾了些墨，随后便把“宗教事务部”圈起来并画了一条向外的线。
“我原本就犹豫宗教事务部是应该隶属于行政院还是独立出来，现在若是加上教育培训的部门的话，我想可以专门建立新的‘院’——”
萧尔在纸上写了几个新的大字
“神学院。”
萧尔将“神”（k'u）与“学”（kabal）两个词结合起来，大约令阿依塔都觉得相当帅气。
阿依塔惊喜地说道“所以，这个神学院既负责宗教事务，也负责教育培训事务，对吗？”
萧尔点了点头，“正是如此，在我们这个世界里，祭司是掌握着最丰富知识的群体，无论是天文、历法和数学，还是文字、历史和艺术，最适合负责教学任务的，便是祭司。
“更别说我们的祭司团队人员丰富，在没有祭祀活动之时也有较为清闲的时间，由他们来负责教学应当是最合适的。
“当然了，在最开始的时候，神学院不会像纳瓦人的青年屋那样对所有人都开展教学，而是只对贵族以及担当官吏的人进行针对性的培训。
“神学院的办公场所，可以直接使用神庙与祭司之家，也相当方便。”
“此外，将宗教事务从行政院剥离开来，也提醒了我，其他的一些政府职能未必就要让行政院大包大揽，而是可以设立新院。
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