”
平川哲文手中批改作业，说起这种话面不改色。
“看待问题的时候要多角度思考一下,筱原同学，记住了吗？”
“……”
但是筱原大小姐谈叹了声气后终于还是忍无可忍地开口，“平川老师，这是多角度辩解，而不是多角度思考。”
所以说大小姐什么的真的一点面子都不给。
“……咳。”平川哲文干咳一声，“好了好了，老师我也在很努力地补救了。”
“还有啊，时间果然是神奇的存在，明明感觉什么都没做，在反应过来的时候已经不知不觉地流逝掉了。”
“所以啊——逝者如斯夫，不舍昼夜。”
平川哲文最后一声感慨，为这个话题做出反思和总结，就此翻篇。
他又换了一本习题册，同时换了话题：“嗯——对了，说回开始，筱原同学今天打算找老师说些什么事情呢？”
“……很多事情。”
“很多事情？好吧。那一定要等之后说吗？”
“是。”筱原诗织并不想在办公室讨论接下来的事情。
“那只能麻烦你等一下了。”
“嗯。”
“对了——”平川哲文忽然想到，“筱原同学今天不用去吹奏部练习吗？”
“因为期中考,接下来的练习就暂停了。”
“这样啊。”平川哲文点了点头。
暂时安静下来。
下一次开口是因为——
“是筱原同学的作业。”平川哲文看着一本习题册上的字迹。
没有特意去翻看名字,但是筱原诗织的字迹一眼就能认出。
名门的大小姐想必是学过书法，一笔一划以及字形结构,像这名大小姐本人一样精致，字如其人呢。
而身为老师，对于班上学生的字迹——特别是尤其好看的以及尤其不好看的那部分——绝对能够分辨出来。
正面例子是筱原诗织，反面例子的话……目前他教导的学生中好像没有太过于难看的字。
貌似，女学生群体的字迹很少会出现过于“飘逸”的情况。
相比之下，比如上一世的时候，他教导的每一届学生中总会有几名男学生，其字迹实在“龙飞凤舞”。
嗯……还真是不知道说什么好。
走神了一下后，思绪重新凝聚在桌面上属于筱原诗织的习题册上。
顺带一提，身为老师
…。。