先喊了出来，“一二、三。”
“嘿！”队员们在‘三’字的节拍上，共同发力，将绳子往这边多拽了一尺。
“一二、三。”
“嘿！”
“一二、三。”
“嘿！”
随着一声声吆喝，吉祥一方百来人便能在同一时间点发力，没有谁在别人发力后去做无用功，如此一来，优势渐渐往吉祥一方倾斜。
然后小校直接用哨音来控制节奏，就像平日练习行军队列一般，吉祥人越战越勇。
临江人自是不愿承认失败，也起了变化。
那就是打节奏差。
若说吉祥人一个呼吸发一次力，那么临江人就是一个呼吸发两次力。
首次发力与吉祥相抵，还会被对方拉过去一些，但第二次发力就赶在了吉祥人回力的空档，便将先前失去的优势，又抢了回来。
以快节奏，对慢节奏。
秦小校也发现了异常，但他没法临时调节节奏与对方统一，贸然打乱自己的节奏，一个不好就是溃败的下场。
之所以对方敢这么做，是因为他们的力气确实比吉祥的大，而且原先也没什么节奏可言。
场上的局势，因临江人的主动改变，而发生了变化，吉祥人的优势正在渐渐丧失。
张合见状，终于平静下来，静静坐在凳子上等待着结果。
场上的百来吉祥人有些着急，不时拿眼去瞟一旁的小校，等待他新的指令。
而小校却是陷入了沉思，这叫一旁看热闹的临江领主都未=为他捏了把汗。
好在等待的时间并不长，吉祥的优势还未丧尽，小校就回过神来。
于是就对着大伙做了个奇怪的举动。
先是跟着大家一样，在一旁比划着拔河的姿势。
然后画风一转，他后脚猛地一登，身体就向前弹去，随后猛然向前跑了几步后突然又停了下来，接着反身往回跑。
这波无实物操作，很少有人看得明白，就连场上的百余队员开始也是一头雾水，当小校演到第二遍时，大家就都明白过来了。
秦小校担心有人不明白，于是绕着队伍又跑了一圈，边跑边喊有没有明白，直到大家都说明白后，他才止住了身形。
哨音又开始急促起来。
吉祥人的节奏开始慢慢加快，这引起了对方的警惕。
于是他们也在加快节奏，想保持对吉祥的领先。
你
…。。