开始，王锋要求王远在他修缮机甲的时候站在一边观看，然后考察王远对于机甲结构的认知情况。
在王远达到了王锋的内心认可以后，王锋又开始让王远给他打下手，熟悉各种维修装备的使用。
这样的教学模式让王远想起了自己的那个时候，自己的表哥去维修厂学习修车，一开始只能洗洗车，卸卸螺丝。等到在旁边看熟了，大概熟悉车体构造，就可以修缮一些小问题。至于核心的技术，教不教你就看师傅的情分了，毕竟教会徒弟，饿死师傅。
这让王远感觉自己有种修车工的感觉。
但是谁让王云如此的热爱机甲呢，md，修车工我也认了。
熟悉维修设备王远用了很久，因为机甲的维修设备实在是太多了。在这位叔叔的手里，各种各样的损伤层出不穷。
而不同的损伤，则需要不同的设备进行处理，越学才越觉得里面的门道之深。
这样的学习方式能够让王远能够将刚学到的理论知识进行实际的运用，不像以往的学习方式。
整天的学习理论知识，却缺少实践的机会。这样的学习方式导致刚学习的理论知识无法通过实践来巩固。往往学完就忘了。
但是这样低效率的学习方法，也因为当时学习资源的局限性，没有办法。
而在后来，一些富人，都开始利用自己手中的资源采取独立的教育手段。当然这和我们普通人基本没什么关系了。
在这样的教育资源下，俗话说得好，就是一头猪，站在风口上，也能飞上天。