万事开头难，在那曲这边开了个好头之后，往下走，一路就更加顺畅了，因为，大唐在这里的一系列政策，早就已经被他们快马传遍四方。
对于这种只谈给你什么好处，却不要求你贡献什么的统治者，傻子才会反对。
他们却不知道，成为大唐的一部分之后，他们富了，也就等于是大唐富了，他们有钱了，就会想着消费，消费，就会带动商贸，商贸，就会给朝廷创造税收，朝廷自从停止了中原地区百姓的税收之后，反而变的越来越富有，就是这个道理。
已经处于掌握了工商业，解放了为工商业提供基础支撑的农牧业的大唐，根本无需把税收点放在他们这些穷苦人身上。
孙享福这一路的任务就是，派礼物，搞文艺演出，设立官府衙门，设立汉文化教学机构，留一部分驻军于当地管理一下治安，协助主官，组织耕种，放牧，生产等。
另外，他给每个县，都留了足够多的清洁用品，如肥皂，毛巾，之类的，还有一名医官。
在烧水不用柴火了之后，大多数吐蕃人还是很愿意洗一下澡的，一年洗不到几次澡，甚至一生才洗三次澡的习惯，让这一地区普通平民的妇科病极其严重，生育交配权，大多掌握在部落首领身上，这也是人口发展缓慢，普通百姓，只能听从部落首领和头人的支配的原因之一。
不过，这些东西不是不限量白送的，想要得到像肥皂毛巾这样看上去价值不菲的东西，以及各种坚果，罐头，饼干，糕点这类的零食，很简单，那就是学汉语，写汉字，完成官府设立的任务指标。
李承乾的新式教育制度向全国推进之后，大唐所有的小孩都需要上学，成年人，也会有扫盲班去扫盲，到现在，已经卓有成效。
全民识字率差不多达到了三成，能书写的人，也达到了两成以上，这是因为目前大唐的人口结构是孩子多，而这些孩子，大多都已经上了学的原因。
而这种全面教育推进下去之后，最多再过十年，当现在学校里这批孩子们走上社会，开始当家做主的时候，整个大唐社会的识字，书写率，至少能达到六七成，这还是因为游牧民族，海外土著等，文化教育很难推进的原因。
当然，这个东西，只要朝廷在不断的推动，两代人以后，就基本能够做到八九成以上的人能够识字，那个时候，基本上就算是文化教育普及全民了。
吐蕃之地向大唐商贾开放了三年多的商路，效果还是有的，不仅体现在商业利益上面，对汉文化的传播，
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