所有的孩子，都必须接受教育，当然，学的快的，可以早些毕业，从事工作，这九年时间，从粗浅的识字，算学，到几何，和一定的物理基础，到最后的职业技能，都要学。
而且，除了这种对孩童的义务教学之外，咱们还要不定期的开民学，教成年的百姓，如何打理好自己的个人卫生，跟科学的生养小孩，防御疾病。
如何将家里的饭菜，做的更香，更好吃。
如何更好的照顾家里的家禽，牲畜。
当然，教他们如何种植一些他们此前没有种植过的经济作物，是主要的。”
百年大计，教育为本，想要这个民族尽早的脱离低效率生产生活模式，到更高的一个文明层次，就应该让他们懂得更多的知识，掌握了知识的人民的力量，是愚昧无知的人的很多很多倍。
比如，现在的士兵，大多还不识字，不懂得看军令。
但同样的士兵，他们懂得看军令，指挥部署的将领，能够用一纸军令，就能很准确的调动他们，这就是一种进步，有了这种进步，在战争开启的时候，就能少死很多人。
当然，孙享福从来都不赞同用武力向外扩张，更加不认可冷兵器时代的这种相互砍杀的战争模式，所以，他在东征期间，接手大唐的军备工作之后，主要的重心，放新式武器装备上。
这种装备的进步，体现的好处是，大唐，在整个战争过程中，至少能比原本的状态，少死几倍的人，甚至，以原有的装备条件，都未必能一战拿的下高句丽，但装备升级后，却轻松做到了。
不过，在孙享福看来，这样还不够，即便是不使用热武器，大唐的现有的军事装备，仍然还有很多提升的空间，怎么把那些东西弄出来，这就需要更多掌握了几何，物理知识的人才，来做深入研究了。
而怎么使用更高新的装备，也需要士兵们懂得更多的科学知识，孙享福，现在就想要推进这个层次的进步，真的跨越过去了，大唐就具备无限对外扩张的能力了，可惜，这需要时间，而李世民，不愿意等。
“这个，太长远的东西，我不懂，你就告诉我，具体让我做些什么。”
孙享福一早就知道会是如此，笑了笑道，“很简单，你首先要做的，就是给你这个快建设好的县城拢住人，咱们本土的百姓，都要种自家的地，养自家的鸡鸭猪牛，没有那么多时间来做产业，而那些被有心人煽动过来的百姓们，又咱们需要安置，咱们九垸县就这么大，没有更多的土地，房屋分给他们。
…。。