朱等家族把持这三大学科。
一时之间，朝堂之上，各种反对言论也都冒出来了，有的说，将教育体系扩大这么多，人手本就捉襟见肘的朝廷，根本没有办法支撑。另外，这三大学科出来的人，只适合辅助做事，不适合做主政管理，不能将他们与士人一概而论，应该保持士人的优越感，这样，才能让他们今后在管理农工商的时候，有足够多的威严。
有赞同者则是说，农，工，商的教学，根本用不到朝廷的人手，因为，朝廷现在除了那些实习生，真正的官员体系，除了士人，便是军人，支撑这三大学科教育体系的人手，会从行业中挑选，根本不会影响朝廷运转。
而且，现在的实际情况就是，在这三个方面加强之后，大唐国力开始蒸蒸日上，朝廷应该给予足够的重视，并且将其规范化，形成体系，纳入监管。
当然，这两派的人，是谁也说服不了谁的，等他们争论了一番之后，李世民又把目光看向了孙享福，这个问题是他抛出来的，如何让大家同意，就是他的责任了。
为什么说是‘如何让大家同意’呢？
因为李世民知道大唐现在有这样的需求，而这些学院建起来之后，如果不让朝廷去管，岂不是让它白白的成为了为世家输送人才的基地？
他知道孙享福肯定明白这一点，所以，在给孙享福眼神示意的同时，也给房玄龄，长孙无忌等人投去了目光，作为一个帝王，从世家与世家之间，到阶级与阶级之间，要把握好各个方面的平衡，真的是很难，往往明知道什么是应该做的，什么是必须做的，他也不得不用一些手段，委婉的推进，才能达到目的。
就比如此前孙享福和李靖等人提到的军事学院，在没有把握掌握它的平衡之前，李世民一直不敢实际运作起来，由将门世代把持军事，就跟世家掌握政治一样，非国家之福，可如果只让平民百姓来学习军事经验，这又等于是在挖这些将门子弟的后路，这些大将军们个个都是人精，谁会愿意？
与其让朝廷花钱，给这些将军们培养后代，还不如让他们自己先在家里教着，等他想到了破局的办法的时候，再落实不迟。