说不知道？
嗯！
那我们就来回忆一下，我们的九年义务教育，小学篇。
《小学》《中学》《大学》，这其实是很厉害的知识，幸好我们生活在这个时代，所以才会被要求学习这些知识，若是以前，这些知识，一般人还真是学习不得的。
好了！言归正传。
《小学》
结绳计数其实，一早出现在小学课本中。
比如，一只鹅，那就是在一根绳子上画一个圈圈，这就是打结。
你们还记得自己画过多少个结？数过多少只鸡鸭鱼牛？
哈哈哈，恐怕都不记得了吧！
《中学》
这个时候，结绳计数已然有了进步，（用文走风格中的话来说就是进阶。）
我们已然识得这‘数’，知道了这些‘数’的计算方式。
这各种公式也随之而来。（若是还要考试的学生子们那就好好背吧！）
《大学》
这个时候的‘数’已然完全显露出了自己的价值。
思维体的描述，抽象、具象而出。
‘数’的应用，已然到了‘事’上了。
所以这个阶段的我们已然可以称为‘结绳记事’。（所以，有些地方写的‘一记’大招，‘一击’大招。这里的‘记’不是我打错字了。当然，有些地方也确实是打错字了，哈哈哈）
这里的‘数’已然是‘事’。
好了，说了这么多，大家大概知道这自然阶数的来源了吧！
嗯？还不知道？
那就简单一点，
比如：代码。
这就是‘结绳记事’。（貌似，又说的我自己都有些糊涂了。）
不管了！反正就这样了。
在中有‘历史文本’，这里提到的就是‘文字’。
而这另外一个与之同行的就是这‘自然阶数’。
嗯！我感觉这讲的就是。
语文、数学。
哈哈哈哈哈哈！
这里还有一些时间，嗯，再讲点什么呢？
嗯！那就来讲讲这【数学】吧！
不过，这里的‘数学’既是我们口中的‘数学’又不是我们口中的数学。
实例：
一般考过公务员的同心之士都知道，这公务员考试中会有一些数字题目。
或许，有些人不明白，这些题目是干什么用
…。。