随着10月份的到来，沈欢一下子轻松了不少。
现在他每天最重要的两件事情，一个是继续和数学教授们探讨“沈欢猜想”，另一个是当好自己的补课老师。
“沈欢猜想”到了现在，到了沈欢把“沈欢算法”和“沈欢理论”的支撑下，“沈欢猜想”越来越清晰。
已经有好几位数学家在接受采访的时候，兴高采烈的宣称了，或许就在今明两年，“沈欢猜想”便能变成“沈欢定理”。
一旦“沈欢猜想”得到了证明，那么距离“费马大定理”，也就是一步之遥。
想一想啊！
这个困挠了人类几百年的超级数学难题，到了今天居然只剩下一两步的路程，能不让数学家们激动吗？
相比起一天到晚和数学家们用英语来交流写邮件，当补课老师的任务就要简单许多。
数学是一门非常讲究逻辑的学科。
但许多人的逻辑性却并不一定很好，沈欢给名贤中学高三学生们补课，针对的就是这群人。
130分提高到150分很难。
可如果从100分提高到120分，却并没有那么难。
中学阶段的数学知识点，细数下来并不多。
沈欢抓住这些知识点，不断的分析解剖各种题型，就会给他们一个清晰的思路，让他们顺着这个思路去努力。
高三没有什么别的事情，每天就是刷题。
尤其是数理化三科，需要做大量的题型来让自己熟悉。
有了沈欢的讲解，有了知识点的提高理解，学生们或多或少都会有进步。
不过他们比起6位高二高三的校.花们来说，得到的指导自然是要少许多。
沈欢对她们六个才是真正的用心，不是那种千篇一律的去讲解知识点，而是针对她们每个人的优缺点，在数学和英语两科上面，给她们增强。
之前的黎妙和狄小玲两女，就是这样不断针对弱点的提升，才能在高考的时候一鸣惊人的。
哦，对了。
朱孝希校长给沈欢了一个临时外聘补习老师的资格，顺带着从资金里面拿了钱出来，每个月给沈欢2万块的讲课费。
这笔钱不算多，但也算是学以致用的收获吧！
就在沈欢觉得，自己可以慢悠悠的等待着11月的专辑录制时，又有突发的事情发生了。
“嘿，沈欢，最近怎么样？”这是来自科比的越洋电话。
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