一昧的去打，很容易打出事。
但是如果仅仅只是讲道理，那么别人就会认为你对他产生不了什么威胁。
惩戒是老师最后的手段，而讲道理是贯穿教育的手段，简洁明了的说，就是我先跟你讲道理，如果你不跟我讲道理，我就揍你……
当李子成从椅子上睁开眼睛的时候，时间并没有过去多久。
但是相对的，这个梦对李子成的挫伤很重，整个内心都沉浸于一种深深的挫败感之中。
小孩子的自尊心很重要，尤其是这个年龄段。
在大魔头面前刚许下自己不会打学生的承诺，转眼进入梦境之后，最后还是忍不住拿起戒尺大打一通……
虽然最后的这一波他打的很舒服，把李霸道和胡闹的儿子打的跟条死狗一样，但是越是打的爽，越是让他的内心有一种非常难受的感觉，因为这就变相在承认大魔头所教育的方法是正确的。
可是他并不想承认大魔头是正确的，在他心里，还是不认可大魔头的做法。
这就陷入了一个死胡同之中，想要整合班级，就避免不了去震慑这些学生，而震慑这些学生，就避免不了用暴力的方法，一昧的讲道理根本不会有人听……
李子成失落的表情完全落入了方白的眼里，看着他迷茫的双目，方白知道，这时候必须给他注入一击强心针，不然的话，这个孩子基本上也就废了。
因为他的世界观基本上已经处于坍塌的地步，他一方面不希望老师打学生，但是另一方面自己当老师的时候却打了学生，这让他很矛盾，矛盾到完全崩溃了。
方白明白李子成在想什么，毕竟只是一个十岁的小孩子，有些时候现实确实非常的残酷，所以家长和老师必须在旁边引导孩子的心理成长。
有时候他们的问题非常的简单，又非常的矛盾，你需要做的，就是引导他往好的一方面去想，尽可能的塑造一个符合社会的正确价值观。
身体健康成长，心理也需要健康成长。
而此时，若是再用大魔头的身份去引导李子成的话，也不行，因为李子成已经认定大魔头是自己的对立阶级，哪怕你说的再对，他也不会再去接受你的观点……
就在李子成陷入死循环的时候，一只手拍了拍他的肩膀。
“小朋友，是不是觉得这个世界很残酷？”
一道像大魔头却又不像大魔头的声音，在李子成耳旁响起，这道声音非常的熟悉，听到这声音，李子成只感觉头皮
…。。