她只是随口问问。开玩笑，一个学生，能学好手头的知识就算不错了。
顾淮想了想，说：“校长您真是太敬业了，我听隔壁学校的校长说，来这里就好好玩，难得旅游一趟。”
李春华想了想自己行李箱里头的特产，有点心虚，没做声。
“不过，我确实有一点点想法，就是不知道校长愿不愿意听。”
李春华被顾淮说得很高兴，脸上却显得很严肃：“你说，我听。”
顾淮说：“咱们学校都是尖子生，基本是市内最好的学生。而咱们学校的老师，也是最好的老师。”
李春华没反驳。
事实如此，他们中心学校的升学率也很可观，她一直都在抓这个。
顾淮：“可是我听不少家长反应，有许多学生进入高中以后，成绩跌得很快。”
中心学校有名的是李春华管理的初中部，高中部与初中部只有一墙之隔，不过高中部却没有那么有名气。
李春华不假思索的回答了顾淮的问题：“是因为他们偷懒了。”
高中部没有她花心思，练习少了，当然成绩就上不去。
顾淮摇头：“校长，孔子有云，学而不思则罔，思而不学则殆，如果说写题，是学，那么学会反思，有时候比一味的做题更重要。”
李春华不同意他的观点：“不做题怎么行？多做自然就懂了。”
顾淮：“校长，你难道想要培养的只是学生么？”
他的问题太过尖锐，让李春华愣了一下。
什么叫她只培养学生？
她培养的不就是学生么？
顾淮说：“做题，只能培养学生，但真正的数学家，科学家，文学家，都不是单纯靠做题来的。校长，你说我说的对不对？”
李春华背后隐隐有汗。
她在学校教书教了十几年。年年回来的学生都小有成就。
可那也只是小有而已。
他们是很棒的会计，出色的演讲者，或者也当了老师。但顾淮说的什么家，从来没有过。
为什么没有呢？
李春华觉得愈发不安。
她心里隐隐有答案，只是不想，也不敢说出来。
顾淮直接点破了她：“校长，您是想要教书，还是育人？”
李春华不知道自己是怎么走出的顾淮寝室。她只觉得有什么变了。
可写题有错么？
学生学生，当务之急
…。。